141楼大贝贝妈妈 2012-05-24 13:03:16 引用
1、复习k45,完成家默(11个词语)
2、完成语文快乐宫8,明天检查。
3、明天校默k42、45词语
4、读《 》,p ——p 。
1.加油站7(家签,要求字迹工整,卷面干净)
143楼大贝贝妈妈 2012-05-27 21:21:21 引用
第一种:ABB式 例:红艳艳 水汪汪 笑咪咪 冷清清 绿油油 轻飘飘 乐呵呵 闹哄哄 黄灿灿 沉甸甸 气昂昂 静悄悄 第二种:ABCC式 例:兴致勃勃 大雪纷纷 人才济济 得意洋洋 流水淙淙 风度翩翩 忠心耿耿 雾气腾腾 相貌堂堂 忧心忡忡 春风习习 文质彬彬 第三种:AABB式 例:轰轰烈烈 老老实实 蹦蹦跳跳 冷冷清清 真真假假 吵吵闹闹 高高兴兴 规规矩矩 唠唠叨叨 第四种:AABC式 例:欣欣向荣 津津有味 循循善诱 节节胜利 念念不忘 夸夸其谈 蒸蒸日上 心心相印 孜孜不倦 第五种:ABAC式 例:有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 活龙活现 全心全意 作威作福 第六种:ABCB式 例:种瓜得瓜 说走就走 口服心服 一错再错 知错改错 将计就计 应有尽有 以毒攻毒 一了百了 第七种:ABCA式 例:天外有天 为所欲为 话中有话 好上加好 忍无可忍 贼喊作贼 精益求精 防不胜防 神乎其神 第八种:ABAB式 例:学习学习 恭喜恭喜 照顾照顾 研究研究 热闹热闹 活动活动 调查调查 高兴高兴 溜达溜达 |
144楼大贝贝妈妈 2012-05-27 21:22:36 引用
gry爸爸:
每天坚持陪伴,学习是尽量避免干扰,给女儿创造一个安静学习的空间;
经常抽查,三五天抽查一次,不仅可以了解孩子学习情况,对孩子也是一种督促;
wmr妈妈:
制定学习计划,长期坚持系统的学习,每天除了保证完成老师布置的作业,还另外布置一部分课外作业,并坚持每天检查、记录孩子的作业完成情况;
lzj妈妈:
注重培养孩子的自理能力,每天要求孩子在规定的时间完成作业;
孩子放学后从来不看电视,每天跟孩子平等交流,询问学习情况;
孩子所提出的要求都会尽力满足,同样的家长提的要求也让孩子主动完成;
syy妈妈:
每天坚持自己接送,不给吃零食,到吃饭时间才可以吃东西,现在每天的饭量都很好,再也不用为吃饭操心了。
lhy妈妈:
家长不要过度关注孩子的生活,避免孩子产生逆反和依赖心理;
孩子犯错误或者不听话要有足够的耐心,尽量避免动手打孩子,不能从根本上解决问题;
老人容易溺爱孩子,不利于孩子培养良好的习惯,父母应该多花点时间陪孩子学习。
151楼大贝贝妈妈 2012-05-30 12:37:12 引用
[育儿心得] 测量注意力水平“舒尔特方格”法及注意力训练经典游戏
测试方法很多,最简便易行的家庭测量方法,莫过于使用世界著名的“舒尔特方格”。 “舒尔特方格”不但可以简单测量注意力水平,而且是很好的训练方法。“舒尔特方格”又是心理咨询师进行心理治疗时常用的基本方法。由于在我国心理科学未被广泛接受,“舒尔特方格”也很少被应用,而只出现在极少数心理咨询室里。
其实,测量和训练都是极为简单的。先说测量,可自制“舒尔特方格”一个,如图;
图由 1CM × 1CM 的 25 个方格组成,格子内任意排列 1 —— 25 的共 25 个数字。测量时,要求被测者用手指按 1 —— 25 的顺序依次指出其位置,同时诵读出声,施测者一旁记录所用时间。数完 25 个数字所用时间越短,注意力水平越高。以 12 —— 14 岁年龄组为例,能达到 16 "以上为优秀,学习成绩应是名列前茅, 26 "属于中等水平,班级排名会在中游或偏下, 36 "则问题较大,考试会出现不及格现象。 18 岁及以上成年人最好可达到 8 "的水平, 20 "为中等水平。
顺便说一句,想买车的朋友,如果你的注意力水平达不到 20 ",请您在学习和考取驾驶执照前,先把注意力练好,否则,上路之后,肯定是个“马路杀手”。因为所有的交通事故都与注意力水平因素相关,这就是北京老百姓俗话说的“眼睛不够使的”,其中以疲劳驾驶为最,因为疲劳状态下,是注意力最不集中的时段。为了您和他人的安全,请练注意力。
为了轻松考取好成绩,获得终生的竞争力,请家长练练孩子的注意力。练习方法也很简单:可选用市场所售的“学生扑克”进行系统的训练,也可 自制 “舒尔特方格”几十张。坚持练习,即可奏效。
该心理训练系统适用于 1 — 12 年级学生及成年人,由家长主持,每日坚持对学生进行 5 分钟训练,可有效地改善学生注意力分散的症状,明显改善和提高学生的注意力水平,从根本上做到上课注意听讲,高效率、高质量完成作业,提高学习效率,自然而然地降低考试错误率,顺理成章地达到提高考试成绩的目的。
网上搜到的一些可以提高注意力的小游戏:记录几种比较适合小学生来做的提高注意力的小方法小游戏给大家:
一,复述游戏
保持良好的注意力,是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在我们的学习过程中,注意力是打开我们心灵的门户,而且是唯一的门户。门开得越大,我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中,心灵的门户就关闭了,一切有用的知识信息都无法进入。正因为如此,法国生物学家乔治.居维叶说:“天才,首先是注意力。”
几乎所有注意力难以集中的孩子都有点小聪明,性格上也很自负。对于学习,如果他自己认为没有难度、没有挑战性,5分钟后,他的兴致就会一落千丈:“我会了!”因此,在“集中注意力”的针对性训练中,一定要创造出“层层递进、出人意料”的梯度感,让孩子的心神不会因自负而焕散—
让孩子看图画书15分钟,或看一节完整的“大风车”寓言动画,立即合上书或在关上电视后,要求孩子按要求复述故事。为预防孩子摸准你的要求后,只看个梗概就走神,可灵活安排“复述”内容:可以提几个主要问题;可以要求孩子把刚看过的动画形象画下来;可以一家人分饰其中的几个角色。如果孩子只能完成全部任务的一半以下,可让他重看画画书或录下的动画片—渐渐地,孩子就会逐步理解集中注意力的必要了。
二,韵律操 拼图
对特别好动的孩子而言,学会较复杂的韵律操可以带来成就感,也可以解决其心神浮躁的问题。每个难以集中注意力的孩子,我们都要分析他是好静型、还是好动型。对于好静的孩子可以玩拼图游戏,可以从块数比较少的图形开始.对于好动的孩子,让他三天之内学会一套韵律操,会使他的注意力和接受能力成倍上升。
三,、“开火车”游戏。
这种游戏要三人以上,一家三口就可以完成,当然如果有爷爷奶奶或其他小朋友参加,那就更好了。为了叙述的方便,现以三人为例,方法是:三人围坐一圈,每人报上一个站名,通过几句对话语言来开动“火车”。如,父当作北京站,母当作上海站,孩子当作广州站。父拍手喊:“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊:“往哪开?”父拍手喊:“广州开”,于是,当广州站的儿子要马上接口:“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊:“往哪开?”儿子拍手喊:“上海开”。这样火车开到谁那儿,谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好,中间不要有间歇。
这种游戏由于要做到口、耳、心并用,因此能让注意力高度集中,同时也锻炼了思维快速反应能力,而且这种游戏气氛活跃,能调动人的积极性,孩子玩起来,乐此不疲。
四,寻找城市
在地图上寻找一个不太熟悉的城镇,也能提高观察时集中注意的能力.特训练法,有效提高孩子注意力在正常情况下,注意力使我们的心理活动朝向某一事物,有选择地接受某些信息,而抑制其它活动和其它信息,并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而,良好的注意力会提高我们工作与学习的效率。注意力障碍,主要表现为无法将心理活动指向某一具体事物,或无法将全部精力集中到这一事物上来,同时无法抑制对无关事物的注意。造成这种情况的原因比较复杂,许多较严重的心理障碍都可以引起注意力障碍。而对于学生来说,主要是由于学习负担重,心理压力过大,而造成高度的紧张和焦虑,从而导致了注意力无法集中的障碍。另外,睡眠不足,大脑得不到充分休息,也可能出现注意力涣散的情况。
152楼大贝贝妈妈 2012-05-30 12:40:20 引用
发现几个问题:
(1)写话内容比较单一。好几个孩子一连三天都写了“今天期中考试,上午考了……,下午考了……,不知道我考了几分。”可见,孩子们存在着无话可写的问题。
(2)用词枯燥。其实,我们已经学过很多词语格式,例如“又……又……”、“绿油油”(ABB)、“认认真真”(AABB),在课文里还积累了不少四字词语或成语,应当鼓励孩子在写话中运用这些不同式样的好词。
(3)句式变化不多。 虽然孩子现在还不懂什么叫语法,但在口语中,不少孩子已经有在运用“比喻”、“拟人”“排比”、“夸张”的句子,而且有些句式还富有不同的变化,当孩子们一旦要到写下来的时候,往往会因为字写不来而“偷工减料”,因此,在家进行写话时,不妨让孩子先口头说一下,我们再进行指导一下,再让孩子动笔写。不会写的字可以用拼音代替。一些应该会写的常用字若是不会应该当即修改出来,刺激记忆,这样也帮助了孩子在生活中、写作中对字词做一个有效的巩固。
(4)标点符号以及格式。养成段前空两个的好习惯,要学会用符号,并且会把符号写进小格子中。一年级孩子最容易出现的问题就是一句到底,中间不透气,应当让孩子注意,自己说话时停顿的地方就是标号的地方。
希望以上几点小建议能帮到大家。
153楼大贝贝妈妈 2012-05-30 12:41:24 引用
1、复习积累本并读一遍。
2、复习k41——45,明天在校完成看拼音写词语试卷。
(1)读课文。
(2)读识字卡片
(3)书空生字。
(4)家默易错词语。
3、每日一句:《六一愿望》
1.期末复习加油站1
1、听读书本P46----49
2、昨天学习了利用书本《狼来了》的故事改编后的新故事的前两部分,里面知识点比较多,同学们回家将此段故事读一读~
Boy : Hello, I'm the boy.
It's windy today.
It's cool.
Let's play a game.(玩游戏)
Boy: A wolf! A wolf! Here comes a wolf.
Farmer: A wolf? Where's the wolf?
Boy: Ha! Ha! No wolves.
Boy : It's sunny today.
How nice!
Let's play a game.(玩游戏)
Boy: A wolf! A wolf! Here comes a wolf.
Farmer: A wolf? Where's the wolf?
Boy: Ha! Ha! No wolves.
Farmer: You are a bad boy.
155楼大贝贝妈妈 2012-05-30 16:07:02 引用
部首 名称 例字
忄 竖心旁 情 忙 怀 慢 忆 快 怕 怪 悄 怜
提土旁 坡 地 场 坏 块 垃 城 墙 堆 塔
日 日字旁 晴 晓 旺 昨 暖 暗 映 明 时 晒 晶 春 星
目 目字旁 睛 眠 睡 相 眼 盼 盯 看 眉
衤 衣字旁 被 衬 衫 裤 袜 初 补 袍
雨字头 霜 雾 雷 雪 零 需 霄 露 震
力 力字旁 动 勤 劳 功 加 劝 幼 助 劲 办 男 努 势
立字旁 站 端 亲 章 童 意 竖 辛
刂 立刀旁 到 划 刚 列 则 刘 创 别 利 刻 剑 剧 制
攵 反文旁 放 收 故 救 数 教 敢 改 败 敌 散 牧
冂 同字框 同 网 肉 内 再 冈
页 页字旁 颗 顶 题 顺 顿 预 烦 领 须
门 门字框 闲 闹 闪 闯 问 间 闷 闭 闻 阅
马字旁 骑 骆驼 驮 验 骄
纟 绞丝旁 纸 绝 纱 红 纱 绿 经 练 终 级 纪 缩 组
足字旁 跟 踢 跳 跪 跑 路 踩 蹦
走 走字底 赶 起 超 赵 越 趁
辶 走之底 退 这 过 边 迷 远 近 进 迎 达 运 连 逃 追 造 迟 道 通 送
皿 皿字底 盆 盛 孟 盘 盒 盖
饣 食字旁 饿 饱 饭 饶 饮 饺 馋
户 户字头 房 启 肩 扁 扇
穴字头 窗 穿 空 穷 究 帘 窄
广 广字头 唐 座 床 底 应 庆
王字旁 玩 现 理 珍 玻 珠 班 环 玫
匚 匠字框 匠 巨 区 医 匹
灬 四点底 热 点 杰 照 熊 燕 然 烈 煮 煎
礻 视字旁 祖 神 视 礼 祝 社 福
戈 戈字旁 战 划 戏 威 成 我
舟字旁 船 航 艇 舰 般 舱
禾木旁 和 种 秋 秒 稻 秘 科
爫 爪子头 受 采 爱 舀
竹字头 笔 答 篮 第 笑 竿 签 算
心 心字底 想 您 忘 怎 急 志 总 恶 怒 愿 息
宀 宝盖头 家 察 寄 宝 富 牢 完 密 害 寒 安 完 定
疒 病字头 病 疗 疯 疼 痛 痒 疲 症
彳 双人旁 行 很 往 得 微 征 衔 徒 彼
口 大口框 团圆 园 因 四 回 围 困 图 国 固
月 月字旁 朋 肥 胡 脚 肚 服 脸 期 腿 肝 胆 胜 脑 朝
阝 右耳旁 那 部 都 邻 邵 邮 郊 郭 部
阝 左耳旁 队 际 陈 除 院 阳 阵 防 阿 陆 陪
156楼大贝贝妈妈 2012-05-31 20:34:38 引用
1、自主复习第八单元,下周考试。
2、装订所有单元卷及周末卷。
3、订正并完成周末卷14,保存看拼音写词语卷。
4、复习积累本中四字词语,下周默写。
5、复习并读第二、三单元课文及生字词。
6、写话:《快乐的六一节》
k41—45看拼音写词语卷面情况反馈
http://jx.kcxx.mhedu.sh.cn/forum ... 50&fromuid=3278
祝小朋友和各位大朋友“六一”快乐!
1.周末卷17(40分钟完成)
听读书本P46---49,今天系统学习了利用书本《狼来了》的故事改编后的新故事,里面知识点比较多,同学们回家将此段故事读一读~ Boy : Hello, I'm the boy. It's windy today. It's cool. Let's play a game.(玩游戏) Boy: A wolf! A wolf! Here comes a wolf. Farmer: A wolf? Where's the wolf? Boy: Ha! Ha! No wolves. Boy : It's sunny today. How nice! Let's play a game.(玩游戏) Boy: A wolf! A wolf! Here comes a wolf. Farmer: A wolf? Where's the wolf? Boy: Ha! Ha! No wolves. Farmer: You are a bad boy. Wolf : Look, a boy. Smell the boy. Nice~ Nice~ Boy: A wolf ! A wolf ! Here comes a wolf. Wolf: Boy, boy. I can eat you. Boy: No! No! You can't. Farmer! Help! Help! Farmer:Bad wolf. Go away! Boy: Thank you, farmer. |
159楼大贝贝妈妈 2012-06-05 14:05:27 引用
1、完成积累本加部首组词,订正测验卷签名,明交。
2、抽默宫3词语30个。
3、家默积累本上ABAB、ABAC、AABC词语。
4、读宫5课文一遍。
语文第八单元考试反馈
http://jx.kcxx.mhedu.sh.cn/forum ... 14&fromuid=3278
1.加油站3
1、表演M4U3故事
2、复习M4,周五考试。