一家一世界——快乐亲子游 

[作业反馈] 第十二周英语周末卷反馈

试卷中出现的问题：
第一大题：看图圈单词
其中   winter 和 windy  容易混淆，全错的同学比较多。
在做此类形似的题目是，同学们很容易看到单词的前半部分，由于很多单词的前半部分很相似，因此容易混淆，要鼓励孩子发现两个单词之间的不同之处，对比之后才能够更好得记忆。
第四大题：应答句配对
其中Do you like autumn? （答句：No, I don’t.）和 Is it hot? (答句：Yes, it is.)同学们错的比较多，都将两个选项互换了。
原因是：两种问句的回答都是以Yes或者No开始的，之前我们强调过Do you like…? 的问题要用Yes或者No来回答，所以同学们只关注有没有Yes或者No了，而这里我们还要注意的是Do提问用do回答，Is提问用is回答，提问词不同，回答的也不同。可能我们在课上没有强调Is it…?问句怎么回答，所以同学们不太明白，之后的课上我会进一步加强同学们对各种问题的回答的操练。
第五大题：选择不同类单词
部分同学对于季节、天气、温度的几个单词混淆了，所以在第1、2、3小题上都个别的错误。
天气weather中有：sunny晴天  cloudy多云天  windy刮风  rainy下雨天  snowy下雪天
季节season中有：spring春天   summer夏天  autumn秋天   winter冬天
季节温度特点中有：warm温暖的  hot炎热的  cool凉爽的   cold寒冷的
第5小题错的比较多：A、run（跑）    B、jump（跳）  C、go（去） D、peach（桃子）
答案为D：ABC都是动作，D是水果。

这周四将进行M3单元测验，同学们在家多读读单词课文和整理表，看看周末卷上做错的题目~

[作业反馈] 第十三周英语周末卷反馈

本次周末卷的完成情况简单分析一下。
一、shirt 和skirt字形比较相像，有些孩子不能认读清楚。
二、blouse 是女士衬衫；shirt是男士衬衫。dress是连衣裙；skirt是短裙。注意区别图片和意思。
三、shorts是一直以复数形式出现的单词，因为短裤有两个裤腿。
       在周末卷中第四大题第1小题中What do you need?  I need a _______. 应选择shirt ，因为出现单数的标志a ； 而不能选择shorts，因为它是复数。
四、在周末卷中第四大题第4小题中What is this? ________. A This is a T-shirt. B. It's a skirt. 孩子受中文的影响，选择A的比较多。但是在英文语法中要选择B。关于这个难点，不要和孩子讲解太多，孩子可能不理解语法的概念。先让孩子在朗读中先上口，形成一定的语感，自然而然就掌握了。

最后提醒各位家长周末卷中家长要签名，重视孩子的作业完成情况。特别是对话和朗读的题目，家长要监督孩子的完成情况，谢谢各位家长的支持。

[每日作业] 5.9语文回家作业

1、复习k36，完成家默
课文请多读几遍，第六单元测验下来反映出来部分学生对课文内容不熟悉，读得较少。
2、预习k37，熟读课文，完成课后练习。
3、每日一句。内容见下图
要求：什么时候？谁在哪里做什么？做得怎么样？

 语文第六单元测验问题分析已经贴，请家长们根据孩子错误的地方进行平日学习的有效督促。
http://jx.kcxx.mhedu.sh.cn/forum ... 61&fromuid=3278

[每日作业] 5月9日数学作业

1.练习册P50-P51(家检)

[每日作业] 5月9日英语作业

1、复习并保存字母卷Uu、Vv。
2、蓝色彩铅订正周末卷，并作小老师进行分析，今天课堂上已经分析过（孩子回家的反馈能够很好地反映出孩子听课的效率。） 明天上交。
3、后天考M3。请孩子好好复习。

[每日作业] 5.10语文回家作业

1、熟读k37课文，完成家默
2、熟读k39，完成课后练习

[每日作业] 5月10日数学作业

1.加油站1（家检，家签）
2.书P63-P66（没完成的完成）

[每日作业] 5月10日英语作业

1、复习并保存第十三周英语周末卷。
2、蓝色彩铅订正M3单元卷，家长签名， 明天上交。（100分：邵憧、赖天宸，分析等待一下哦！）原本明天考，由于今天下午学校活动，课调整了，所以今天就考掉了。听力请下载：http://dl.dbank.com/c07ck49tpi
3、练习课堂儿歌：
Summer is coming. Hot, hot, hot.
I need a T-shirt, a new T-shirt.
I need a dress, a new dress.
I need a blouse, a new blouse.
I need shorts, new shorts.
I need sandals, new sandals.
4、手指点读表7、8、9。

M3单元卷的听力内容附上：

I. Listen and tick. (在听到内容的图片或者单词下面打√) 16%
1. Summer is hot.                           2. I like cloudy days.
3. Mum, I need a blue T-shirt.          4. I like the yellow blouse. It’s nice.
5. I like spring. It’s beautiful.             6. It’s rainy. I don’t like rainy days.
7. I need a new pair of shorts in summer.  8. It’s sunny. Let’s go to the beach.

Ⅱ. Listen and number. (听录音，给图片排序)  16%
1.This is the weather report. Saturday is rainy. Monday is windy. Tuesday is cloudy. Wednesday is sunny.                               2 4 1 3
2.What do you need, Kitty? I need a blouse, a pair of shorts, a dress and a T-shirt.                                                   3 1 4 2
3.There’re four seasons in a year. They are spring, summer, autumn and winter.        2 3 4 1   
4.Spring is warm. Summer is hot. Autumn is cool. Winter is cold.   1 2 3 4
   
Ⅲ. Listen and match. (根据录音，连出小朋友喜欢的季节和相应的事物)  8%
I am Danny. I like winter. It’s cold. I can make a snowman.
   This is Eddie. He likes autumn. He can fly a kite in the park.
   She is Alice. She likes the sunny days. Now is summer. She needs a new dress.
That is kitty. She likes spring. It’s green. She needs a new blouse.

Ⅳ. Listen and choose. (选出你听到句子) 5%
1.  B. It’s rainy, it’s cold.
2.  A. How is the weather today?
3.  A. What do you need?
4.  B. I need a shirt and a skirt.
5.  B. I don’t like yellow, I like red.

Ⅴ. Listen and choose. (根据听到的上句或下句，选出相应的句子)  5%
   1. What colour is summer?      A
   2. How is the weather?          A
   3. What do you need, Danny?    B
   4. Do you like summer?           B
   5. How is autumn?              A

[每日作业] 5.11语文周末回家作业

1、复习k37，熟读k39，完成家默。
2、完成语文周末卷11，家长签名。
3、每日一句。
4、完成语文快乐宫7，周一检查。
要求：以“什么时候，谁在哪里干什么。”为基本句式，写一、二句话。

[每日作业] 5月11日数学作业

1.周末卷（家检，家签）
2.书P67-P68(没完成的完成)

[每日作业] 5.14语文回家作业

1、复习k39
（1）读课文及《识字卡片》
（2）积累文中四字词语，如：英勇善战、赫赫战功、巾帼英雄、女扮男装、替父从军等，并能用这些四字词语，用一句话介绍花木兰。
2、预习k38
（1）熟读课文
（2）完成课后练习。
3、订正周末卷11，完成每日一句（内容为周末卷看图写话订正）

5.13每日一句反馈
http://jx.kcxx.mhedu.sh.cn/forum ... 86&fromuid=3278

[每日作业] 5月14日数学作业

1.练习册P52-P53
2.订正周末卷（贴纸）

[每日作业] 5月14日英语作业

复习手头的周末卷，共计10张，建议将错题做小老师进行分析。

今天抽时间讲评了M3的单元测试卷，发现孩子讲解题目的能力还有待提高，在家多多练习吧，孰能生巧，也是他们口头语言能力表达的培养。

[主题活动] 科技节观后感

上周四，我校举行了“第二届校园科技节主题活动之区科技巡演活动”，小朋友们也分别在班级和操场上观看了表演，学校要求写一篇观后感（字数不限，建议是在操场上观看的表演，比较清楚），今天回去可以尝试着让孩子写写或者孩子口述家长执笔，本周四前在此跟帖分享，谢谢！

以下为石厉自己打字：      
今天，我看到了赛车、飞机、机器人......我真感动！

以下为石厉口述：
飞机飞得很高，赛车在操场上翻跟斗，机器人学人做动作。
塑料飞机是有人按了个按钮，发射后，尾巴有气，飞上天，又降落下来。
还有一架飞机像降落伞，是风助力的。飞机里有个机器手，下面有人遥控着机器手。
还有架飞机，飞得很高，快要飞到外星球了。它的飞机头已经出云朵啦。
赛车最好玩，后屁股冒气。
机器人上面有一个摄像头，看人做什么动作，他就做什么动作，不过跟人做的动作相反。

[每日作业] 5.15语文回家作业

1、复习k38，完成家默，明天校默k38、39.
希望家长督促孩子熟读课文，在课堂的随机抽读中还有部分小朋友的朗读不过关，如“火烧火燎”不认识，“挥鞭”不认识，情况较严重，请重视预习的朗读，多读几遍。
2、熟读语文书p164<老鼠的意见>，不认识的字查字典并标上拼音。
3、每日一句：以“什么时候，谁在什么地方做什么”为基本句式，写一到两句话。

 [每日作业] 5月15日数学作业

1、加油站（3）

[每日作业] 5月15日英语作业

听读预习书本P38---41。

今天没有上课本内容，学习了《Bear》的故事，学习了词组：ride a bicycle,  run in the water,  skip rope,  sleep, 请孩子回家练习语段如下：
Hello, I'm              .（姓名）
I'm            and             .（体形）
I can                      in                     .（季节）
I can't                    in                     . （季节）

[主题活动] 科技节活动之纸飞机大赛

各位家长：
上海师范大学康城实验学校的科技节活动正在如火如荼的进行中。上次的环保时装秀制作活动，得到了各位家长的响应，现在的成品已经初具雏形，只要加点配饰，稍作修改就ok了，在此谢谢各位参与的家长！
下周二中午12:10又要进行纸飞机比赛啦！请有意向的学生、家长仔细阅读以下要求：

比赛类比：（1）A类：手掷纸飞机直线距离比赛
（2）B类：手掷纸飞机留空时间比赛
（3）C类：手掷纸飞机定点降落比赛

比赛规则：1、每班选派三位选手组队参赛，各取一个合适队名上报登记。
2、比赛时会提供A4打印纸三张，各队在10分钟内现场制作三架纸飞机。
3、纸张只能折叠，不能撕裂、粘贴、切割、装订、悬挂重物或填装其他物品。制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼。
4、选手必须在指定区域内投掷。
5、每个类别的比赛中有3次飞行机会，以最好成绩计算。
6、直线距离比赛按飞机从起飞线到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。
7、留空时间比赛从离手开始计时，到飞机着陆止终止计时。
8、定点降落比赛根据飞机落地时头部和目标点的距离计算成绩。

请各位小朋友回家先自行练习（家长辅导），下周一我们先在班级内进行比赛，每个比赛类别前三名的学生会给予一定的奖励，根据比赛成绩，选出三名学生去参加年级组内的比赛。希望各位小朋友能积极参加，认真对待。

[每日作业] 5.16语文回家作业

1、预习k43，读课文5遍，标上小节号。
2、复习语文快乐宫7，背诵古诗《池上》，完成家默（8个词语）
3、每日一句。
要求：以《晚饭以后》为题，用上“有……有……还有……”的句式，写一到两句话。

 [每日作业] 5月16日数学作业

1.加油站4（家检，家签）

[每日作业] 5月16日英语作业

1、听读书本P38---41。
2、复习书本已学儿歌、歌曲。

[每日作业] 5.17语文回家作业

1、复习k43.
2、复习k35——40，明天当堂完成看拼音写词语。
3、每日一句。

[每日作业] 5月17日数学作业

1.练习册P54

[每日作业] 5月17日英语作业

今天课堂深入学习小故事，请孩子回家试着朗读并表演小故事, 注意语音语调。

                         Yes, I Can！

1.
The goat: What season is it, Bear?
The bear: It’s spring, it’s warm and green. I can ride a  bicycle.
The goat: Ride a bicycle? No, you can’t.
The bear: Yes, I can! See!
(BANG!)
The bear: Oh, I can’t ride a bicycle.

2
The kangaroo: What season is it, Bear?
The bear: It’s summer, it’s hot and red. I can run in the water.
The kangaroo: Run in the water? No, you can’t.
The bear: Yes, I can! See!
(SPLASH)
The bear: Oh, I can’t run in the water.

3.
The fox: What season is it, Bear?
The bear: It’s autumn, it’s cool and yellow. I can skip rope.
The fox: Skip rope? No, you can’t.
The bear: Yes, I can! See!
(SNAP)
The bear: Oh, I can’t skip rope.

4.
The bird: What season is it, Bear?
The bear: It’s winter, it’s cold and white. Mmm…I can sleep all winter.
The bird: Sleep all winter? No, you can’t.
The bear: Yes, I can! Bye!
(ZZZZZZZZZZZ)

[通知公告] 家长会通知

各位家长：
      为加强家校沟通，形成家校教育合力，学校定于5月24日（下周四）18:30分在各班教室召开家长会，会议重要，请爸爸或妈妈一人准时出席，谢谢！
      温馨提示：
1、请带好笔和笔记本；
2、会议期间，请把手机调至震动档；
3、请安排好孩子的休息，尽量不要带孩子同来；
4、为避免校门口交通堵塞，请将机动车停至离开校门一段距离处，非机动车请停于校门外。
      感谢您的支持与配合！

一年级快结束了，大贝妈来总结下大贝贝的表现。从这些学习记录来看，老师这方面抓得很紧的，估计大贝妈也是全力配合，希望分享心得体会，对于幼小衔接有什么好的建议吗？

心怡小花于2012-05-17 13:45:02写道：

一年级快结束了，大贝妈来总结下大贝贝的表现。从这些学习记录来看，老师这方面抓得很紧的，估计大贝妈也是全力配合，希望分享心得体会，对于幼小衔接有什么好的建议吗？

转载 和大家共享一年级习惯培养 博客转载

时间如梭，儿子已经升入四年级了，前日收拾他的书柜，发现几张记录了一年级才入学时家长会上，班主任老师和数学老师分别对家长的讲话要求的会议纪要。细细读完，对照这几年孩子的学习生活，更能体会到老师当初的谆谆教诲：----习惯的重要性。

下面把老师一些重点要求和各位家长分享：

一、班主任老师的要求：

1.教会孩子自己整理书包，按课程表整理，分类拿本子和书。

2.放学回家做作业要保持相对的安静，写字台上不能有玩的东西，吃的东西。

3.放学回家休息十五分钟，喝水，适当吃点点心，之后洗手、上厕所，开始坐下完成作业。

4.对照记事本，一一完成每项作业，完成一项自己打钩，尽量不用橡皮擦，想好了再下笔。

5.每天坚持阅读课外书，养成阅读的好习惯。

二、数学老师要求

独立完成作业，独立审题。一年级重点：读题，学会审题，不认识字的孩子，父母可帮助他读一遍，之后自己指读一遍后再开始做题。这是个识字过程，也是独立审题的过程，不可只家长读题，省略自己指读。

低年级时，班主任和校长都会对家长们提出一个要求——好的学习习惯重于一切，这也是每位家长都非常认同的道理，不过越是看似简单的道理，越不那么容易做好。

比如回家休息片刻后，孩子能在没有人坐在身边监督的情况下，静心开始写作业，不拖拉、保质保量，全部完成作业后再开始玩。这是个非常重要的学习习惯。一开始入学功课少，甚至没有书面作业，孩子回家没有及时完成作业，待家长下班吃完晚饭后才开始一项一项陪做，也可以很快完成，似乎并未影响什么，但久而久之，高年级后，孩子如果依然没有养成回家自己能立即独立完成作业的习惯时，弊端就一一显现，根源其实就是入学时的作业习惯没有养成。

小多刚刚上学时，这个问题我比较重视，因为我们学校每天放学很早（2：40），而我们下班回家得6点半了，其间只有一位钟点工阿姨将他接回家，还要负责打扫、做饭。不可能坐下来陪他写作业，如果这段时间他全部玩掉，晚上回家吃饭完7点30，8点半就要睡觉，那一小时的功课时间，就会很紧张，阅读、科普新闻电视都不可能兼顾。因此我多次向他灌输一个思想————早完成作业，剩下时间都是你的了，想怎么玩都可以。几年下来，这一点已经植入他心，到了三年级作业明显多了后，他在学校都会想法设法抓紧时间写点作业，保证晚上能在吃饭前完成全部书写作业，回家得自己时间就多了不少，基本从未遭遇到了睡觉时间还在忙于作业的窘态。（我们每晚8点45结束一切功课，跳绳、洗澡睡觉）。

数学老师布置的认真独立审题一项，小多做的不够好，以至于2年级花了一年的时间去弥补，老师在才开学时一直强调，家长不要一直读题，因为读题的过程中，你会不自觉的用声调帮孩子把题目中的重点读出来，而是平声读一遍后，叫孩子自己指读一遍，再开始做题。下学期后，在读题没有太多障碍后，引导孩子边读边画重点字：例如题目中要求，从大到小排列，就将从大到小画出来，画的过程中，孩子同时注意到了关键词，不会犯“粗心”的毛病。2年级后，发现小多在数学方面粗心的令人发指，想了很多点子，最后一位老师的几句话，让我茅塞顿开，和孩子整天唠叨细心一点，仔细一点，题目多读几遍，往往是无效的，让所有问题细节化，我就要求他每次作业一定要有画重点字的痕迹，否则当天作业重写（作业很少，十分钟结束），但这个要求必须执行，坚持了一年，收效显著。

现在想来，低年级最重要的习惯无非几点，作业能及时认真完成，不拖拉，老师布置的事项能按时做好，语文多阅读，数学做题仔细，养成细致的好习惯，说起来简单，但经常到了中年级发现孩子的问题，依然就还是这些，所以低年级时，关注孩子习惯，及时引导，真的是太重要了。到了中高年级，课业多了，你不可能因为他没有达到要求而要求他重写，这是再抓习惯就被动了很多

[主题活动] 英语学科活动

下周四将进行英语学科的朗读比赛。
要求：选择一篇最拿手的英语儿歌和课文，进行朗读。要注意：朗读的仪态仪表、语音语调和表情等。可以适当地做一些动作和道具。但所读篇目须有原声的录音，主要检测小朋友平时的听读模仿情况，可以是书上的也可以是课外的，可以个人也可以几个孩子一起的。下周四将在班级中选出一名一等奖、二名二等奖，三名三等奖。一等奖的小朋友将代表班级参加学校的比赛哦。
小朋友们，还等什么，加油吧！

[每日作业] 5.18语文回家作业（周末）

1、订正并完成语文周末卷12，家长签名（在课堂上已经完成了一些，已经批改的请用蓝笔订正错误，未完成的试题继续完成）
2、订正k35——40看拼音写词语，家长签名，周一交。
3、预习k41，复习k43，完成家默。
4、自主复习第七单元，下周一测验。

[每日作业] 5月18日数学作业

1.周末卷15（家检、家签）

[每日作业] 5.18英语作业（代AMY发布）

1、准备学科活动
2、复习所学内容

低年级最重要的习惯无非几点，作业能及时认真完成，不拖拉，老师布置的事项能按时做好，语文多阅读，数学做题仔细，养成细致的好习惯，说起来简单，但经常到了中年级发现孩子的问题，依然就还是这些，所以低年级时，关注孩子习惯，及时引导，真的是太重要了。到了中高年级，课业多了，你不可能因为他没有达到要求而要求他重写，这是再抓习惯就被动了很多

很赞同这话。习惯重要！

小贝贝还有一年也要正式步入小学的课堂，现在慢慢学习中~~

[每日作业] 5.21语文回家作业

1、语文第七单元测验卷，家长签名，明天交，能订正的请先用蓝笔订正。
2、熟读k41.
3、每日一句（内容为测验卷中看图写话的订正）

[作业反馈] 语文第七单元测试反馈
http://jx.kcxx.mhedu.sh.cn/forum ... 47&fromuid=3278
主要问题
1、听力部分中平翘不分，“zhu”和“zu”分不清；“yun”和“un”分不清；前后鼻音部分等失分问题还是比较严重，凡是扣分的小朋友希望家长重视复习孩子的拼音拼读及认读！
2、在听句子后打钩有错误的都是没有仔细听，注意力没有集中。
3、圈出加点字正确读音中“夜晚”的“ye”为整体认读音节，错误率较高；“正好”的“zheng”是后鼻音，有错误的希望在课后能够对后鼻音加强记忆。
4、给字加一笔有一位审题错误，八分全扣
5、第五小题考察的是平时对课文内容理解的熟练程度，按理说应该没什么大问题，但是还是有些小朋友扣了五分、六分，说明在复习的时候没有回归文本在读课文。曹操是一位能（   ）的将领，应选“急中生智”，而不是“望梅止渴”。
6、连词成句中，有几位小朋友漏序号情况严重，导致三分全扣，请引起重视
第三句：因为主人忘记了你，所以没有邀请你。而不是“因为主人没有邀请你，所以忘记了你。”并且“因为”“所以”之间要加上逗号。
7、短文阅读，有小朋友短文小节还是数错
8、划出大熊猫救人的句子，有些人多划，有些人只划了半句。应该划以大熊猫为主语的一句话。
9、选一个最美的动物明星并说出理由中，应在“大熊猫”，“小猴子”，“梅花鹿”中选择，写原因时只需摘抄文中的句子，如“大熊猫冲进山羊家，抱出了全部山洋娃娃。”
10、看图写话中只要按“什么时候”“谁做了什么”“结果怎么样”的顺序一一写下来就可以了，有些小朋友漏了“结果怎么样”。可以这样写：放学后，小丁丁看见老奶奶摔跤了，我忙去扶起老奶奶。奶奶说：“你真是个好孩子。”

[每日作业] 5月21日数学作业

1.练习册P55-P56

[每日作业] 5月21日英语作业

准备学科活动

[每日作业] 5.22语文回家作业

1、复习k41，完成家默。
2、预习k42，完成课后练习。
3、明天校默k41、43。
4、每日一句。
要求：什么时候，谁在哪里做什么，结果怎么样。

[每日作业] 5月22日数学作业

1.加油站5（家检，家签）

[每日作业] 5月22日英语作业

1、手指点读单元知识整理表7、8、9。
2、准备学科活动，本周四初赛。

[作业反馈] 语文周末卷（12）反馈

主要问题
1.第二题：组词中还是有跟“着”组词的，像“跟着”，还有“一根”“两根”这样的组词是不合适的。
2.第三题：（黄黄的/金黄的/美丽的/漂亮的……）迎春花，而不是（绿绿的）的迎春花；种（小小的/绿绿的/又高又大的……）而不是（小/桃/柳……）树，因为格子要求填的是（怎样的）树，而不是（什么）树。
3.第四题连词成句方面，第1句的感叹号有些写成了句号；第2句应该是“这漂亮的新书包是谁的？”而不是“这是谁的漂亮的新书包？”；第3句错误率比较高，在指导时，应该注意动词“落下来”，黄叶是落的，而蝴蝶是飞的，所以只能这样排序：“黄叶像蝴蝶轻轻地落下来。”而不是“蝴蝶像黄叶轻轻地落下来。”至于“黄叶轻轻地落下来像蝴蝶”之类的，属于表达不通顺了，注意口语和书面语还是有不同的。
4.第五题“密”的第七笔是撇，而不是点。
5.第六题阅读中的第4题是仿句，想象彩虹还像什么？排除掉文中出现的“大桥、发卡、花环”，那还可以想象成“滑滑梯、彩带……”比喻的成分要有相似的地方，根据彩虹的颜色形状进行想象，要合理贴切，不能胡乱想象。像“笔、裙子、线、香蕉、小船、调色盘、门”之类的就属于不够合理的。
6.第七题：写话中的提示语相当重要，“什么时候，谁在什么地方干什么，干得怎么样？”一定要让孩子看清楚。现在这方面出现问题的少了，但是还有一些同学不看的，自己发挥，反而扣分。
我根据题目中要求的顺序依次写话：早上（什么时候），小明（谁）在草地上（在什么地方）放风筝（干什么）。他把风筝放得很高，可开心了（干得怎么样）。这样按次序写，绝对不会漏哪一个要求，也一定会写清楚。
7.“的、地、得”三个字的用法还是不够清楚，特别是“得”，加强训练。
例：美丽（的）小兔、飞快（地）走过来、玩（得）很开心

与众不同贝贝于2012-05-18 15:11:21写道：

低年级最重要的习惯无非几点，作业能及时认真完成，不拖拉，老师布置的事项能按时做好，语文多阅读，数学做题仔细，养成细致的好习惯，说起来简单，但经常到了中年级发现孩子的问题，依然就还是这些，所以低年级时，关注孩子习惯，及时引导，真的是太重要了。到了中高年级，课业多了，你不可能因为他没有达到要求而要求他重写，这是再抓习惯就被动了很多

很赞同这话。习惯重要！

小贝贝还有一年也要正式步入小学的课堂，现在慢慢学习中~~

我家也来学习了，这位家长说的挺有道理的

[每日作业] 5.23语文回家作业

1、复习k42，完成家默。
2、熟读k45，完成课后练习。
3、每日一句（书p173两幅图  以“人们发明了_______，是因为受了_______________________________的启发。”的句式写一句话）
4、读《     》，p   ——p   。

[每日作业] 5月23日数学作业

1.加油站6