心怡小花于2010-11-13 00:26:09写道：

天翼画的美人鱼，小花肯定感兴趣。画的很出色！

报告天翼妈，小花最近画画也突飞猛进，目前没有接受特别专业的培训，但兴趣保持还可以。不过她比较多的还是用油画棒，因为填色次数多了，所以拿捏画笔很自如，今天突然能画出一个狮子，让我刮目相看。由此感觉，小朋友的潜力无穷，也许前一刻还只会画气球、太阳，后一刻已经能画一个完整的物了。下一步是培养她观察仔细的习惯，这样想画自己的东西才更加有信心和把握。

今天晚上的作品，因为身边没有相机，所以用手机拍下来了，用时很快，感觉一会儿就画好了。整个过程没有任何指导。我感觉她用色很大胆，红色、黄色居多，眼睛下面的鼻子用了草绿色（这张照片没拍好，显不太出来）。我最喜欢她画的狮子头上的2只耳朵。

哇，小花画画进步很快啊！画得很棒呢，用色很大胆，轮廓都很到位......这头狮子越看越觉得像小花画的，因为里面有小花的影子，哈哈！很有趣！

甜蜜宝贝妈于2010-11-13 09:37:43写道：

天翼好多的作品哟。

看来我也该把姐妹俩的画画作品整理一下，归在一起，这样比较好

是啊，做一个画册真是好办法，等他们长大了，可以看看自己的涂鸦历程，很有趣。不过一定要坚持，天翼很多画我都没收纳进来，实在没空。

大贝贝妈妈于2010-11-13 21:38:45写道：

非常喜欢天翼这组美人鱼,把美人鱼的美丽和可爱都表现出来了,非常厉害!

其实每个宝贝都有画画的天分,难的是妈妈们怎么去挖掘和引导,圈圈几位妈妈都很有方法,从你们身上学到好多...

大贝贝的画想象力才叫丰富啊！我真的很喜欢他那些有创意的作品，没有任何束缚的创作，而且还有故事在里面......这样的画才是灵动的，有生命的。希望天翼有一天也能像大贝贝哥哥那样作画。

天翼3岁多还有些人物像，我觉得蛮有趣的。头很大，眼睛很大，身子很小......很滑稽，我称之为“外星人系列”。

记得很早以前曾经在一本书上看到过，孩子刚开始画人物画的时候，总是没有脖子，手从肚子上长出来，脚很细长......大人不要急于纠正他，随着孩子年龄增长，他慢慢学会观察人体特征，他的画自然而然的更加接近真实的人。

如今看到天翼画的人像，觉得很有道理的，我也不纠正他，让他随意的画。每次他画完后，总是露出满意的神情，拿给家里所有的人，大家夸奖一番，他很有成就感和满足感。我觉得，无论孩子画得好与坏，只有他非常投入，兴趣高涨，这就足够了。在天翼画画上面，我是最没有功利性的妈妈，我希望我的孩子真心的热爱画画，并且从中获得乐趣，至于他画得好与坏不是我看中的东西。

因为天翼的有些画我还没来得及拍下来，已经不见踪影。下面仅仅随意的拍了几张，来代表一下这个时期的“人物画”。

今天又让天翼回顾了一下他自己以前的作品，

妈妈问天翼：你画的是什么呀？

天翼答：我画的是“二郎神”，他有三只眼睛。

妈妈继续问：那这幅？

天翼答：这是他（二郎神）老了以后的样子。

妈妈问：这幅是什么呢？

天翼答：这是他（二郎神）死了以后的骨头。

妈妈：晕倒@～#……×%

话说下面这幅作品的故事，也很有趣。这幅作品是在鑫鑫家画的，那天因为下午想带他俩去翻斗乐玩，所有就近在鑫鑫家睡午觉，睡前天翼拿出鑫鑫姐姐的画笔，在床前几笔就勾勒出这个人像，然后鑫鑫姐姐想帮天翼涂颜色，天翼抢过来说我自己涂。但还没涂完，妈妈就催促他睡觉了，天翼躺在床上，手里捧着这幅作品，一边自言自语道：“怎么画得这么好呀！”一边慢慢进入梦乡。

我想，当时天翼一定陶醉在自己的画中，估计他刚刚开始意识到自己会画人物像了，所以特别欢喜。最喜欢的就是这种状态，陶醉在自己的作品中......

下面的作品画于10月12日（三岁半）：

大头儿子

首先一幅也是人物像，天翼说：我画的是大头娃娃。

美人鱼系列

砖房子

天翼说：我画的是三只小猪中老三盖的“砖房子”，有紫色的窗户和紫色的烟囱。下面有火炉，红红的火烧到烟囱那里......

火红的鲜花

乌鸦

陆地和海洋

这两幅作品其实是我有意引导他把纸对折产生的效果，天翼玩得很开心，说太有趣了！纸对折之后，会产生对称的意想不到的效果。

海洋中的鲸鱼（在幼儿园的涂色）

哇，天翼的画好漂亮哦，尤其是美人鱼系列，真是太棒了！！

下面是天翼11月15日的作品：(3岁半）

一、向日葵

二、我的家

这幅画天翼纯属即兴发挥，刚开始他画了一棵树，然后再用橙色画了天空，问他为何是橙色的，他说是因为有落日，有晚霞。然后他打算画房子，刚开始妈妈不明白他为何要画一幢斜斜的房子，后来才知道，原来他画的是我们家的“平面图”。

天翼告诉妈妈：“这里是厨房和餐厅，可以在这里煮饭；这里是卧室，可以在这里睡觉；这里是卫生间，还有一把牙刷，可以刷牙；这里是客厅，有电视机，还有遥控器；这里是放书的地方，这里是每天可以在上面玩得“唏哩呼噜”的沙发......这个家还有院子，有小草......”

三、下雨了！

妈妈特别欣赏天翼画下雨时的方法和神情，只见他拿着三只蜡笔，大胆的、快速的，用三只并排着在纸上有弹性的画着，一边画，嘴里一边喊道：“下雨了！下雨了！”紧接着，画了一幢房子，上面画了六扇窗和四扇门，一边画一边数，然后在房子旁边画了小草。突然想起，天空还没画呢，天空是蓝色的。妈妈问：这雨是红色的呀？天翼答：对，是红色的。

妈妈比较喜欢天翼这种创作性的即兴发挥，不管他画得是否好看，是否像，是否完美，妈妈认为有思想和创新的画才真真正有意义的画。

呵呵，天翼好有创意哦，很多画看了他的解释之后觉得真是太贴切了，尤其可爱的二郎神系列，真是让人忍俊不禁，太有才了！

ps：天翼这个画平面图的创意是受他爸爸搞建筑工作的影响吗~

朱小闹于2010-11-16 01:36:30写道：

呵呵，天翼好有创意哦，很多画看了他的解释之后觉得真是太贴切了，尤其可爱的二郎神系列，真是让人忍俊不禁，太有才了！

ps：天翼这个画平面图的创意是受他爸爸搞建筑工作的影响吗~

是啊是啊，我也这么想，难道职业基因也会遗传？谢谢关注天翼的画。

BTW,小朱阿姨，你也睡得太晚了吧？要注意身体健康哦！我们公司有同事就是因为一直熬夜，不规律作息，现在得了严重的睡眠障碍症，已经一年半没办法睡觉了，非常痛苦。你千万要注意哦！

天翼宝贝于2010-11-16 17:14:37写道：

朱小闹于2010-11-16 01:36:30写道：

呵呵，天翼好有创意哦，很多画看了他的解释之后觉得真是太贴切了，尤其可爱的二郎神系列，真是让人忍俊不禁，太有才了！

ps：天翼这个画平面图的创意是受他爸爸搞建筑工作的影响吗~

是啊是啊，我也这么想，难道职业基因也会遗传？谢谢关注天翼的画。

 

BTW,小朱阿姨，你也睡得太晚了吧？要注意身体健康哦！我们公司有同事就是因为一直熬夜，不规律作息，现在得了严重的睡眠障碍症，已经一年半没办法睡觉了，非常痛苦。你千万要注意哦！

 哈哈，多谢关心啦，咱一定会注意的~

心怡小花于2010-11-13 09:20:54写道：

早上用相机重新拍了一张，颜色比晚上拍的准确，小花4岁2个月画的。

 
狮子的眼睛牙齿.鼻子.嘴巴.耳朵都能画出来,画得那么细致,4岁的小朋友自己画的很难得.而且动态画得那么好.还有配色也好.太完整了.真喜欢.建议花妈把小花的画都整理一下,也开个贴交流下.

天翼创新思维真好，天马行空，是成人无法做到的呢

KISS下哦

11月16日作品（3岁半）：

一、蔬菜家园

天翼一边画，嘴里一边念念有词，这是“茄宝宝”，这是“豆宝宝”......有时候他会自言自语的一边讲故事一边画，感觉他完全沉浸在自己的“创作过程”中。

他画完后，妈妈问：“你画的这幅画叫什么名字呀？

天翼不假思索的答：“蔬菜家园。”

二、花环

天翼自己在颜料盘里倒了很多白色的颜料，妈妈怕浪费，灵机一动，干脆今天让他认识认识一种颜色里加入不同量的白色，明度会提高的感觉。让天翼尝试了白色不断增加的感觉之后，他索性将厚厚的白色混入蓝色中，不停的画所谓的“龙卷风”。因为颜料很厚，涂到最后，已经几乎看不出他画的是什么了。

等颜料干后，妈妈启发天翼：天翼，你可以拿这个当背景，再在上面画画，是不是很有意思啊？

天翼用一只笔，蘸了紫色，在这个“背景画”上面有节奏的点了很多点，就像音乐中的旋律一样，画了一串美丽的花环。

三、葫芦娃系列又来了（漫画系列）

1、 葫芦娃

这幅画天翼是一气呵成的，发现他画人像的五官比例掌握得比以前好了。

2、大力娃

天翼说：我画的是大力娃，他头上顶着巨大的葫芦。（妈妈旁白：哦，原来大力娃的葫芦也那么巨大，亏他想得出，哈哈！）

3、大头葫芦娃

天翼拿出白色的蜡笔，对妈妈说：“妈妈，给我一张黑色的纸吧！”

妈妈心想：居然知道白色的蜡笔画在白色的纸上看不清，主动问我要黑色的纸。明暗对比掌握得不错哦，呵呵！

妈妈说：“我没有黑色的纸，粉红色的纸行不行啊？”

天翼点头：“行！”

在粉红色的纸上，天翼用白色蜡笔先画了两只眼睛（好像还是不明显），然后再换成红色的蜡笔，画了大头，在眼睛里再画了红色的小眼珠，居然在白色眼皮上画了两竖，天翼称道：“这是他的眼睫毛”，晕倒！

最近妈妈看了一本书《与孩子一起享受艺术》，从中得到很多启发。我知道圈圈里很多家长都很关注孩子绘画启蒙教育，这里不妨将书中的一些片段摘抄了分享给大家，希望对大家有启迪：

我觉得让孩子能即兴的去挥动画笔，是开发创作力的先决条件，缺乏这一点，绘画过程就走向程式化概念化了。

我并不反对涂色练习，但是我反对现在普遍存在于幼儿园中的，呆板机械的“涂色”练习，弄得有不少孩子拿起画笔就是涂色。说画画，好像最重要的事情就是要把空填满，甚至有孩子像个机器人一样，见到用线描出来的造型就急不可耐，要把线里的部分涂上颜色，还要小心翼翼地步让色彩跑到线外。

我还特别反对一种画，一眼就看出是临摹的简笔画，或简笔画的组合，深深陷入缺乏独创性的机械描绘中，不但限制孩子的想象，还使孩子丢失了自我，这恰恰是学习，感受艺术的大忌。

对于一些画起画来动笔太过熟练的孩子，我劝家长让孩子先停一停画笔。从教育的角度，最重要的不是让孩子画出一张张完美的画，而是孩子能不断的有新鲜的创意。我个人觉得，画一张画，最好要保持一点吃力的成分，其中的探索性和乐趣还有创造性，才会更充足。

我反对只求技法的所谓“绘画课”，可是对于放任地让孩子“自由”地画，爱画什么就画什么的观点，我也是不赞同的，这样的想法听起来很吸引人，可是真正用到孩子身上，是不成立的。

放任的“自由”，使孩子不具备进一步丰富创造和表达能力，也看不到创造所必需的可能性，孩子自然兴趣就小了，或者，干脆没有兴趣了。

事实上，当孩子提出要去学画画的时候，正是孩子特别需要引导学习的时候。

.......

这个创造力的强弱，会直接影响孩子一生的处世思维方式和策划思考能力。

我提倡的启发式教学，是将美感和技法，不着痕迹地转化成轻松有趣的一次次实验，使孩子在快乐的绘画中，体会种种可能的表达方式，体会到用笔的丰富性，用色的协调和搭配，构图的节奏等等。

孩子轻松的学，却需要老师精心的设计，需要老师的专业素养和责任心，及时发现和解决孩子在每个阶段出现的障碍，并不断引发兴趣，发扬个性和闪光点。这些，不是随便一个学过美术的人就可以胜任的。

而优秀的美术教育，不是将孩子送进绘画班就了事。家长应该密切配合，不断吸收新观念，同时注意孩子不同阶段的发展和需要，使美术教育在课里课外达成一致。

天翼妈妈：我很认同书中的这些观点，因此我很小心翼翼的保护着天翼的这些创造力和想象力（其实每个孩子天生都有很强的创造力和想象力，关键看家长如何保护和引导）。因此我对外面的绘画班还是很挑剔的。担心不恰当的绘画班会给孩子思维增加很多程式化的东西。当然，必要的绘画引导和美学教育还是应该的。希望大家一起来交流这些话题。

天翼妈，我对这个话题有兴趣，来谈谈自己想法：

我觉得书中写到的各种状况非常全面，只是因为实际中大多会处于临界状态，所以很难把握好一些情况。所以提到的一些观点不错，但实践起来感觉难度很大，不管是主客观因素。

就小花的画画学习过程，我也深有体会。首先每个孩子的天赋和兴趣不同，所以小花算不上热爱画画和特别有创造力的孩子。但因为看到画画对于小朋友诸多能力的帮助，所以我们也有意识地培养她的兴趣。2岁半时，因为她对色彩的敏感，所以为她报名了半年的创意嘟嘟课程，当时对她纠正胆小、改善洁癖和培养良好的课堂习惯很有帮助，也算最初的艺术启蒙，但和提高画画技巧完全无关，因为那样的年龄根本无法独立完成一副想要表达自己想法的画作。

3岁之后，小花的兴趣转移到唱歌跳舞，因为在家自学了很多英语单词，所以最终选择适应迪斯尼英语课程。此课程其实是顺应了小女孩对卡通形象的痴迷，以及对唱唱跳跳的需要，也锻炼了她自信乐观的生活态度。因为课前课后有很多迪斯尼人物填色的机会，小花就开始接触了填色训练。为了让她保持填色兴趣，我们家里给她买的也是她喜欢的hello kitty、迪斯尼公主、小火车等富有变幻的填色书，每一个人物的形态总是在变化中，包括细节上。所以小花一直乐在其中，填色从最初偏好一种颜色，慢慢转变到喜欢自己配色，进步很大。也因为填色次数非常之多，所以用笔的能力也变得非常自如，不但画的快，也画的满和不会出线。

过了4岁，小花从托班升到小班，但幼儿园老师对画画的要求始终是以填色为主，这让我曾经困惑了一阵子。如果小花再提早几个月出生，现在应该是中班，应该开始画形状和完整图形了吧？所以，每次看比她大2周出生的悦悦的画画作业，就让我感觉到小花的差距好大呀，但又不知如何让她有所进步。

没想到上周突然出现了转机，一副《狮子》让我们对小花刮目相看，在没有任何指导的情况下，当着我的面迅速完成了这张画，我感觉有点不可思议。就好象小时候前一天她还只会说单字或单词，后一天能说完整句子了。前天晚上，她又连续画了了两张画《雪糕和冰淇淋》、《人扮演的小兔子》，让我明白她的画画水平真的有了质的飞跃。这样一来，又有了新的希望。

（不好意思，唯独那个绿色的杯子是我画的，当时只是开个玩笑，现在看来却是一处败笔，呵呵。）

所以，对于填色训练，我感到对于小花的帮助还是很大的，可能也算是她的一种基本功训练吧。同时，我相信水到渠成，我也喜欢她自己独立完成一副完整的画，那是她表达思想的开始，也许以后还会不断增加惊喜吧。

花妈，真高兴又与你坦诚的交流，我发帖的目的，就是希望感兴趣的妈妈各抒己见，因为大家在引导孩子绘画过程中，或多或少的会碰到很多问题，但又不知道怎样引导才是正确的方式。所以，通过交流，咱们还可以请教专家---瑄妈和大贝贝妈妈。最终找到适合自己孩子的绘画启蒙方式。

因为每个孩子都有他（她）天生的特质，引导方法肯定会不同。就小花和天翼来论，首先，一个是女孩，一个是男孩。女孩更多注重画面色彩的搭配和构图的完美，以及是否形象，而男孩更多注重画面的思想性和创新，更多注重的是画面的神似。因此，小花的喜欢涂色练习，并且注重画面的细节；而天翼更喜欢用天马行空的讲故事的形式来画画，来表达他的思想。这两个孩子对绘画方面的引导方式肯定是不同。

对于小花这样的涂色练习，我个人还是比较赞同的。但是如果这样大量的涂色练习用到天翼身上，则行不通。天翼肯定不会拘泥于把色彩涂满这些框框，也肯定不会小心翼翼的防止线条不跑到线外，有时候碰到大面积涂色的时候，天翼会涂了一半，对我说：“妈妈，你帮我涂吧。”他更喜欢的是自由自在的表现形式。而小花则不同，她的乐趣在于涂色中，她通过选择她喜欢的颜色，把颜色合理协调的搭配画面里，并且让原本无色的画面变得colorful，变得有生气，她感觉很开心，很有成就感。

因此，每个孩子的启蒙绘画该如何去引导，还需要家长细心观察和研究，不能将某个人的观点强行用于自己孩子身上。我最近在研究“创意宝贝”，感觉那里的理念比较符合天翼的个性，估计会让他去上。

对于幼儿园的涂色练习，我也持保留意见。我也发现天翼小班的绘画班，基本上每周带回来的都是涂色作品。我曾经问过天翼，这些颜色是不是他自己挑选的，有没有老师做示范。天翼说颜色都是自己选的，自己涂的，老师有时候会画一幅画给他们看，有时候不会。但对于热爱画画的天翼来说，在幼儿园里能有画画机会，他是非常喜欢的，所幸这些涂色一周也就一两次，能适当练习涂色也是不错的。因此，在家里我就不给他大量的涂色练习了，他自己高兴的时候涂上一两幅，其他更多时候是天马行空的画，这样的方式比较适合天翼。

另外，小花的新作品真的是突飞猛进，构图和色彩搭配都相当不错，能独立完成真的是很了不起。

想问问：花妈平时是给小花用的油画棒、蜡笔还是水彩笔？我看狮子那幅画好像是油画棒，而下面两幅好像是水彩笔？建议花妈多给他用油画棒和颜料，少用水彩笔，因为水彩笔很难表达颜色的明暗，线条会有些死板。这是我个人的建议，仅供参考。

其实，我对于“及时发现和解决孩子在每个阶段出现的障碍，并不断引发兴趣，发扬个性和闪光点。”这一点还有些困惑和迷茫，不知道如何去平衡“自由发挥”和“适当指导”。一方面要尽量少的指导和干涉，另一方面当孩子想表达，而又不知道如何表达，求助于家长的时候，该如何去把握？如果当孩子碰到瓶颈的时候，如果家长不及时引导，孩子会渐渐对绘画失去兴趣。但如果家长的引导不掌握一个度，就会让孩子的绘画变成临摹大人，而且会以为画房子就这一种画法。所以，希望大家给点建议？

哈哈，中午休息，无意中看到这篇文章，很好了解答了我的困惑，分享给大家：

浅谈绘画活动中技能与想象力的有机结合

 http://www.jy135.com/html/jingyanlunwen/huihuajiaoyujingyan/2006/0903/4276.html

 另外一篇文章，也分享给大家：

重视孩子画中的想象和创造

http://www.jy135.com/html/jingyanlunwen/huihuajiaoyujingyan/2006/0903/4275.html