沙发ltxuanxuan 2013-03-20 14:43:39 引用
目录：
1、（一）入学前的进行曲 http://qq.ci123.com/topic/243300#3
2、（二）入学后的变奏曲 http://qq.ci123.com/topic/243300#4
3、（三）5个“第一次”图片分享 http://qq.ci123.com/topic/243300#9
4、（四）上下两个学期的教学变化 http://qq.ci123.com/topic/243300#15
藤椅ltxuanxuan 2013-03-20 14:43:47 引用
（一）入学前的进行曲
从2012年上半年瑄进入幼小衔接阶段开始，我们的重心便转向为瑄择校、规划入学后的生活等方面，大约两三个月的时间确定下来选择的学校，也初步明确了生活作息的辅助事宜，现在将我们的实际操作经历整理一下，结合自身感受概括一二，供圈圈即将入学的小盆友了解。（因所处城市不同，实际情况也不尽相同，故仅供参考） 一、关于择校 1、家长所在单位与部分学校有合作协议，可以优先考虑；（单位工会、关心下一代工作委员会在职工子女入学等方面会有专人负责联系相关事宜，前期比较省力、后期相对省心，有条件的单位也许会有校车负责接送，对于工作忙碌的父母而言，在接送孩子方面比较便利） 2、家庭户口所在地辖区的学校有师资力量雄厚的学校，可以优先考虑；（户口所在地可直接报名入学，除有必须的简单面试程序外，无任何其他手续和费用） 3、自行联系就近的理念新、口碑好的学校入学，作为次要选择；（非户口所在地入学，需要理顺关系，且缴纳相应的费用；就近的好处是便于日常接送）
4、自行联系自我认可、师资力量过硬的全天候寄宿学校，作为最后选择；（寄宿学校的选择因人而异，考虑到一年级入学时小盆友的自理能力和自律能力，以及习惯的养成，应慎重考虑并选择具备一定条件的学校）
二、关于生活
鉴于上述择校的实际情况，随后应该考虑的就是生活和作息时间问题了！
1、小学一年级首当其冲面临的就是小盆友适应时间变化的问题，而时间变化程度的不同与我们各自选择的学校有密不可分的关系，这方面的情况可以通过提前了解获得信息。
（1）部分学校严格执行教育部的决定，课后作业安排的较少；（选择这部分学校的家庭，可以在完成课堂学业和适量的课后作业之余，有比较充足的时间高效合理地安排孩子的业余生活内容，上兴趣班或自由娱乐皆可）
（2）部分学校在执行教育部规定的同时，有着自己的办学理念，所以在安排课后作业的时候会在形式上有所变化，但是“量”比较大。（选择这些学校的家庭，面临着家长必须要和孩子共同完成“亲子”作业的现实，当然，视作业内容和形式来定性是乐趣还是挑战。）
虽然以上两种情况在课后时间占用中所占比例不同，但是，小学入门阶段的读、听、写等良好习惯的养成至关重要，所以，无论哪种情况均需家长陪同孩子共同度过。
2、小学开始的一天三餐均由家庭自行安排，午餐及午休时间也是必须重点考虑的部分。
（1）很多学校周边都会开办午休班，包括上午放学接小盆友、中午的午餐及午休、下午上学送小盆友，以及下午放学后接、短时间托管，这类午休班的益处是减少了小盆友中午回家消耗在路途上的时间，可以尽快享用午餐、适当活动之后进入午休睡眠状态、醒后可以快速到达学校，而且如果家长下午接孩子的时间不方便，可以请午休班工作人员代为接管。（选择午休班的前提是正规、卫生、负责，且午休班的人数不宜过多。）
（2）有条件的家庭（外公外婆、爷爷奶奶辅助帮带）可以选择由老人接送、做饭，一来在家用餐卫生、合口味，二来休息环境熟悉、愉悦，有助于缓解孩子的入学紧张情绪。（此类情况适宜学校与家距离较近，老人不会很辛苦，路途时间不会很紧张，唯一不足的是孩子的午休时间可能会缩短。）
板凳ltxuanxuan 2013-03-20 14:43:54 引用
（二）入学后的变奏曲
从2012年下半年瑄进入小学一年级开始，我感受最深刻的就是时间的变化，以及由于时间变化带来的工作和生活节奏的加快，这也对家长更好地平衡工作和生活带来新的挑战；其次是孩子自身行为能力的变化，相对于幼儿园要更具独立性和自理性，这也要求我们在入学第一个学期给孩子积极的引导和有效的指引，并付诸于实际行动的陪伴。
时间挑战耐心
瑄入学之后，我压力最大的是每晚陪伴她完成作业的晚间时光。
1、由于刚入学，对小学的作业规范还未达到理解的程度，孩子对完成什么作业内容、哪些作业如何完成没有自己的概念，存在似懂非懂、照猫画虎的状态；而偶也对如何按照老师的要求辅导孩子完成作业，同时不冲淡孩子学习的兴趣点进行着不断调整。（在这个阶段，学校通过校讯通发布作业内容给家长，家长可以直接领会老师布置作业的意图，并按照要求辅导孩子完成作业。）
2、姿势的规范。对偶而言，在辅导作业的同时，最头疼的事情莫过于强调身体的坐姿了：身体直立、身体与课桌相距一拳！单纯强调坐姿不是难事，难的是书写过程中由于注意力的转移，关注点从身体姿势转向书写内容，端正姿势的意识会不知不觉松懈，如果提醒孩子注意姿势规范的做法，又会经常打断孩子投入书写的注意力，这的确是之前一直困扰我的一个问题。（个人总结认为：学习书法可以有效缓解兼顾方面的不足。）
3、书写的速度。瑄属于对自己要求比较严格的孩子，完成作业的过程中，对书写的每一个拼音字母、每一个汉字都要书写的规范且漂亮（她个人认为写漂亮了！）如果其中的一个笔画没有写好，她会用橡皮擦拭之后再写一遍，如果还没有写好，便会反复多次擦拭，这样的状况造成的局面就是：作业本的卷面不干净、不整洁，书写的速度明显降低，情绪会越来越悲观。（针对这个问题，偶会帮助瑄分析这样做的利和弊，“利”的一面是态度端正、书写认真，“弊”的一面是卷面不净、书写过慢，直接导致完成作业时间的无限延长，间接带来的问题就是情绪越来越糟糕，精神状态越来越不好。解决的办法就是放慢书写速度，一次性将笔画写好，减少用橡皮擦拭的频率——前提是铅笔削的要粗细适中、得心应手。）
随感：虽然入学之后面临着诸多的新问题，但是有幼儿园阶段良好行为习惯的养成和广泛参加活动的基础，所以，入学过渡阶段一切顺利。当偶看着瑄自信满满地背着书包走进校园，能够很快和新同学打成一片，充满期待地开始每一天的校园生活，偶还是非常欣慰的。
9楼ltxuanxuan 2013-03-25 17:32:57 引用
（三）5个“第一次”图片分享
开学第一天，背着书包进学校。
下雨天，第一次自己打伞上学去。
小学第一个教师节，亲手为老师作贺卡。
第一次值日，很认真地打扫卫生。
第一次做读书卡，亲子时间很温馨。
10楼ltxuanxuan 2013-03-25 17:37:07 引用
秋秋小编于2013-03-25 17:10:01写道：
很好的分享 其他妈妈也可以分享交流哦
多谢秋编厚爱~ 关于4楼内容中提到的一些话题，欢迎各位妈妈交流！
11楼心怡小花 2013-03-25 23:53:26 引用
感谢瑄妈那么认真细致的分享入学心得。瑄妈绝对是用心负责的妈妈，入学前的择校，分析得那么透彻理智，入学后面对的各项挑战逐一认真应对，而且是做了很多思考。
关于四楼的一些话题，我没有太多经验可以提供，不过对于写字，我可以大概分享一些自己的心得。现在小花在幼小衔接课程中增加了写铅笔字和拼音，虽然这两门课并非一定要上的，但因为我们有自己的一些理由，加上她并不抱怨报班多，所以还是给她安排了，每个课程都是一小时。关于拼音，我觉得没有必要多交流的，反正上了小学都是必修课。关于写铅笔字，我在圈圈里分享过一个帖子【花花世界】-小花6岁5个月：巾帼园学铅笔字，记录每堂课重点，虽然没有按时完成，但我一直觉得小花报的这个班非常值得，一方面老师教学经验丰富且极具亲和力，能把写字的各项技巧系统化的传授，另一方面也恰当好处的鼓励她们坚持以及不断进步，每节课结束前十分钟还会专门跟我们家长回顾课堂重点。
写字姿势确实很重要，现在小学生的中高年级学生发现近视眼比例很高，所以一定要预防为主。我曾看到拼音班的一个孩子写拼音时，几乎把左眼是贴住本子的，如果不及时纠正，真不敢想象她今后视力会发展成怎样。老师说很多孩子握笔不正确直接导致坐姿不正确的，大概的姿势可以参考我的第一堂课堂笔记。如果头很容易低下来，或许可以试试淘宝上卖的一些辅助产品纠正坐姿，当然家长适当的提醒还是不可缺少的，通过合适的方法给孩子讲明写字姿势的重要性。
写字慢的问题，估计大多数孩子都会存在，而且为了追求写的字漂亮，反复擦写，导致耐心变差，我觉得可以理解。小花练习“悬针竖”时，就因为想要写出尖尖的效果，会用很快的速度往下拉竖，实际很容易出田字格，位置就不对了。有过几次糟糕的体验，她自信心变得很差，多次想要放弃练习，说自己写不好字的。我帮她一起想办法，觉得问题就是出在写笔画速度过快，来不及控制和收笔，而且不能及时反应老师讲的写字要领。当放慢速度后，写字效果改进了很多。另外，写字不宜太用力，否则会产生卷面不整洁的可能，有时导致写字速度更慢，甚至还容易手酸。所以我一直引导小花写字轻轻的写，不要把印子留下很深，否则万一擦写，不容易去掉痕迹。
小花现在是练习写漂亮的铅笔字，所以遇到的困难比想象中更多，这个过程中需要家长不断鼓励。孩子有了自信，她会积极去努力，孩子缺乏自信，进而缺乏耐心，从而进入不良循环。所以让我们一起共勉！
12楼ltxuanxuan 2013-04-07 13:29:45 引用
心怡小花于2013-03-25 23:53:26写道：感谢瑄妈那么认真细致的分享入学心得。瑄妈绝对是用心负责的妈妈，入学前的择校，分析得那么透彻理智，入学后面对的各项挑战逐一认真应对，而且是做了很多思考。
关于四楼的一些话题，我没有太多经验可以提供，不过对于写字，我可以大概分享一些自己的心得。现在小花在幼小衔接课程中增加了写铅笔字和拼音，虽然这两门课并非一定要上的，但因为我们有自己的一些理由，加上她并不抱怨报班多，所以还是给她安排了，每个课程都是一小时。关于拼音，我觉得没有必要多交流的，反正上了小学都是必修课。关于写铅笔字，我在圈圈里分享过一个帖子【花花世界】-小花6岁5个月：巾帼园学铅笔字，记录每堂课重点，虽然没有按时完成，但我一直觉得小花报的这个班非常值得，一方面老师教学经验丰富且极具亲和力，能把写字的各项技巧系统化的传授，另一方面也恰当好处的鼓励她们坚持以及不断进步，每节课结束前十分钟还会专门跟我们家长回顾课堂重点。
写字姿势确实很重要，现在小学生的中高年级学生发现近视眼比例很高，所以一定要预防为主。我曾看到拼音班的一个孩子写拼音时，几乎把左眼是贴住本子的，如果不及时纠正，真不敢想象她今后视力会发展成怎样。老师说很多孩子握笔不正确直接导致坐姿不正确的，大概的姿势可以参考我的第一堂课堂笔记。如果头很容易低下来，或许可以试试淘宝上卖的一些辅助产品纠正坐姿，当然家长适当的提醒还是不可缺少的，通过合适的方法给孩子讲明写字姿势的重要性。
写字慢的问题，估计大多数孩子都会存在，而且为了追求写的字漂亮，反复擦写，导致耐心变差，我觉得可以理解。小花练习“悬针竖”时，就因为想要写出尖尖的效果，会用很快的速度往下拉竖，实际很容易出田字格，位置就不对了。有过几次糟糕的体验，她自信心变得很差，多次想要放弃练习，说自己写不好字的。我帮她一起想办法，觉得问题就是出在写笔画速度过快，来不及控制和收笔，而且不能及时反应老师讲的写字要领。当放慢速度后，写字效果改进了很多。另外，写字不宜太用力，否则会产生卷面不整洁的可能，有时导致写字速度更慢，甚至还容易手酸。所以我一直引导小花写字轻轻的写，不要把印子留下很深，否则万一擦写，不容易去掉痕迹。
小花现在是练习写漂亮的铅笔字，所以遇到的困难比想象中更多，这个过程中需要家长不断鼓励。孩子有了自信，她会积极去努力，孩子缺乏自信，进而缺乏耐心，从而进入不良循环。所以让我们一起共勉！
花妈：关于小花学写铅笔字的帖我认真看过了，非常欣赏你的细致耐心和认真坚持，详细记录的这些内容和要点让我们看过之后都很受用，虽然各家情况不同，但是我们的初衷和理念都比较接近，方式方法可以进一步交流。结合我上述的一些相关内容，前一段时间，我们了解并选择了两家学习书法的学校进行了试听，最后选定一家作为瑄今年学习书法的固定学校，接下来我也会开帖和大家分享我们的学习过程。
14楼ltxuanxuan 2013-04-08 12:58:46 引用
钢管妈妈于2013-04-08 10:23:53写道：期待着你的下文。家长需要先用心学习，然后才能科学付出，教给孩子。
感谢钢管妈妈关注！你说的很对：家长需要先用心学习，然后才能科学付出，教给孩子，我也一直这么认为—— 育儿先育己，只有家长不断地修正和完善自己，才能帮助孩子成长为真正的他（她）自己！关于学习书法的帖，请移步这里【瑄型瑄秀】-★ 学 习 书 法 记 ★（文+图） ，欢迎交流心得~
15楼ltxuanxuan 2013-04-11 16:53:51 引用
（四）上下两个学期的教学变化
综合瑄进入一年级后两个学期的整体情况，瑄妈就“学校在上下两个学期针对性调整的教学变化”简要梳理一下，个人认为学校的调整非常必要，也很具人性化。
一、校讯通的平台使用。
1、在刚入学的上半个学期，针对小盆友们入学过渡的实际情况，学校充分利用校讯通的网络平台，为全体学生建立了个人信息库，并开通了相关业务（校讯通网站查询、家长手机信息接收等），重点是通过校讯通发布学校的教学要求、近期的工作大纲、每天的课后作业、活动的相关通知等。
在入学的最初阶段，校讯通的确起到了高效辅助作用，不管是上班族还是全职妈妈，通过校讯通这个平台，我们可以及时了解和掌握学校的工作安排、教学思路、活动内容、配合要求，这为家长更好地与学校之间形成互动、相互理解、沟通协作创造了好的机会，特别是在课后作业部分，因为小盆友的识字量有限、书写速度也跟不上，抄写作业就成了负担，通过校讯通发布作业后，家长只需要通过手机接收到的信息内容辅导孩子完成即可。
2、经过上半学期的学习和锻炼，转入下半学期后，老师要求孩子们准备“抄作业本”（之前也准备着，只是利用效率因人而异，鉴于以校讯通的发布为主，“抄作业本”基本上只是一个辅助道具），大部分小盆友基本上都可以按照老师的要求，在各自的抄作业本上抄写当天的作业题目，因此，校讯通的发布内容中渐渐取消了课后作业这一项，取而代之的帮助小盆友养成良好学习和生活习惯的一些实践应用课题。
（未完待续）