一家一世界——快乐亲子游 

ltxuanxuan于2013-04-01 16:47:57写道：

花妈记录的好详细！对于硬笔书法学习，我个人一直表示赞同。俗话说“字如其人”—— 一个人的书写直接反映出其做人的态度，也是留给他人直观印象的一张名片

字如其名. 写得一手好字, 尽管在高度使用电脑的今天,还是能够赢得很好的印象分.

将来单位里当个领导, 总要手写批示啥的哈;学画的如果学国画的要配上诗词;谈恋爱写封情书总不能是打印的.....

悦悦贝贝于2013-04-14 11:09:07写道：

悦悦学校统一要求用2H绿色中华牌铅笔写字的.

看过<<超级家长会>>关于写字的那集,我的理解是初学字的小朋友力量比较重,而2H相对较硬,字迹不会很浓,擦起来也不会乱涂涂.

至于都用绿色的中华牌, 我想应该是老师怕花哨的学习用品会干扰小朋友的专注力.

 

 

目前小学要求基本都是用2H铅笔的，原因和悦妈说的一样。这个班要求用HB，冯老师解释是因为从写字更漂亮的角度考虑的。

悦悦贝贝于2013-04-14 11:17:58写道：

ltxuanxuan于2013-04-01 16:47:57写道：

花妈记录的好详细！对于硬笔书法学习，我个人一直表示赞同。俗话说“字如其人”—— 一个人的书写直接反映出其做人的态度，也是留给他人直观印象的一张名片

字如其名. 写得一手好字, 尽管在高度使用电脑的今天,还是能够赢得很好的印象分.

将来单位里当个领导, 总要手写批示啥的哈;学画的如果学国画的要配上诗词;谈恋爱写封情书总不能是打印的.....

悦悦妈考虑好远哦

写字不是必修课，因为每个人最终都会写字。练习写字，对孩子来说是考验耐心和毅力的，也锻炼观察和比较能力，提高个人素养吧。字如其人，有一定道理，能静心的小朋友相对更容易获得进步，家长还是要不断的鼓励。

3月30日第六次课要点：

1、折，一般分为三种：横折（先横后竖）、竖折（先竖后横）和撇折（先撇后横）。这三种折有三个共同点需要牢记：1）一个笔画，一笔写出来；2）都有折角，折要折出角；3）都是五个节拍，分别在起笔、转折和收笔这三个位置要停顿一下。

2、横折，横和折差不多长短，折稍微收一点进来。第五个节拍收笔时要停顿一下往回收，而不要写成尖尖的，否则笔画稳不住字。这节课用横折练了三个字：口、日、五。其中，口和日是小小的字，别写大。

3、写“口”，三个笔画组成。扁扁的口，两边要对称地往中间收进去，显小。特别注意到封口时横要超过折，露出一个小尾巴。本来中国字是小小的，很多细节注意到了，字就好看了。这种封口表示“托”，横托住折。

4、写“日”，两边没有中收，但字也是小的。横折拉到底，比竖收笔位置低，封口的横被折挡住，折拉低的这种表达，叫做“抵”。托和抵用于不同情况，托这种口里面空的，折拉低抵这种框里面有笔画有字的。比如“国、园、圈、四、回”，都会把折拉低，横抬高，被折挡住。

5、写“五”，外形是个梯形。特别要注意笔画：第一笔短横；第二笔写竖（有点往左斜）；第三笔横折交叉在竖的当中，出头一点点位置，折跟着竖一起斜进来。前三个笔画都是短的，只有第四笔底长横拉开了，做主笔。

6、竖折，也是五个节拍，竖要直，折要平，字才会稳住架子。根据字的需要，有时竖长折短，有时竖短折长。这节课用竖折练了三个字：山、凶、区。

7、写“山”，先中间垂露竖，后两边竖折和短竖，短竖顿笔收，竖与竖之间均匀分布。

8、写“凶”，是半包围结构，下包上。下面的“凵”是一个字，念kan（第三声），表示装货物的器具，现在不常用了。这种半包围结构，要先写中间（先撇后点），然后写框（先竖折，后短竖顿笔收）。下包上，字心露一半，字心是中间往上浮一点。

9、写“区”，也是半包围结构，左包右，字心放中间。尤其要注意笔顺：第一笔短横，第二笔对齐短横写撇、点；最后一笔竖折围起来。

10、今天上课强调：笔顺别乱掉（比如“日”先外后里再封口，比如“山、凶”先中间后两边，比如“五”横写好后从左写到右，比如“区”先写好里面最后一笔是竖折）；折要折出角，节奏感要明显；记牢每个字的主笔（“口、日”横折做主笔，"五"底长横为主笔，“山、凶、区”都是竖折为主笔）。

回家作业：

4月6日第七次课要点：

1、钩，今天讲两种：竖钩和弯钩。

2、竖钩，四个节拍“重-轻-重-轻”，最后一笔钩要快。

3、写“小”，矮胖字，小鸭子重心往下，左点直，右点斜，右边点要拉开。

4、写“丁”，扁字，横主笔，做足，钩打开，钩旁边带。

5、写“可”，从左到右，斜长横做主笔，口写在左上格下，上紧下松。竖钩的钩稍平一些，使字的结构平稳大气。

6、弯钩，三个节拍“轻-重-轻”，上端和下端对正，起笔和钩要一直线。避免弯的幅度过大（以后要学的“家”的弯钩除外），象翘着屁股一样。

7、写“了”，横折到中间一半，弯钩打开拉下。

8、写“子”，横折旁边带，斜长横下面点，脖子下面。因为斜长横做主笔，所以弯钩的钩也要平一些，使字的结构平稳大气。

9、写“手”，上紧下松，平撇右到左，短横左到右，最后一横做足，上紧下松。

说明：因为清明期间小花执意想参加《欢乐蹦蹦跳》录制活动，因此第一次缺席冯老师的写字课。幸亏同学家长用微信发来课堂笔记要点，虽然简明扼要，但也帮助我们掌握了一些写字技巧。这课回家作业，是小花在没有听课状态下独立完成的，到第八次课结束时带给老师批改作业，老师还是慷慨地给了她六颗星鼓励，表扬的一席话让她信心倍增，表示会继续加油↖(^ω^)↗。

另外，赞一下冯老师，她在课后耐心地给我们复述了一遍第七课重点，有些是同学家长没来得及听写下来的，所以补遗收获还是很大。

回家作业：

4月13日第八次课要点：

1、钩，今天讲两种：斜钩和横折钩。

2、斜钩，四个节拍“重-轻-重-轻”、“慢-快-慢-快”。从左上到右下，注意起笔位置，左上格靠近竖中线的位置，一直写到右下格，角度大人理解是60度左右（小朋友不理解，所以不讲了），过程中是弧线，构尖往上。 斜钩是非常强大的笔画，在字中间一般做主笔，记住钩出去之前要停顿。这节课用在“弋、戈”两个字中，古时候都表示武器。

3、写"弋、戈"，注意短横的起笔位置是左半格横中线，往上斜超过竖中线收掉。第二笔斜钩，竖中线左侧右下展开，勾尖往上。凡是右上角有个点，中国字中是最后写的，因此，“弋”的第三笔是点，“戈”的第三笔是撇。”戈"字中的撇跟横靠拢，起笔右上往左下，用回环法使撇尖上扬，带到右上角这一点。斜钩在整个字中间，包含点，所以实际上斜钩和横的交叉点偏右，可以使字整体对称平衡。

4、横折钩，笔画变化特别多，主要分两种情况：前挺横折钩、不前挺横折钩。

5、前挺横折钩，横短，折出角，折往里顶一下。这种瘦瘦的长长的折笔，笔直绷紧象人立正挺胸，这个笔画叫做前挺横折钩。这种笔画写到字里面，使这个字有力量。其它所有的横折钩，都叫不前挺横折钩。

6、写“力”，横靠近横中线往上斜着走，折出角，折往左下带回来，撇跟着折一起斜，带一点点弧度。

7、写“万”，横往下，右上格竖中线起笔，压到横中线不到转回来，折角对齐横的起笔然后钩出。“万”要记住笔顺，斜长横做主笔，横折钩起笔的位置靠近横，要折的地方停顿一下。第二笔是横折钩，最后写撇打开，折角最低，撇尖上去一格。

8、写“月”，竖撇虽然长，但不做主笔。前挺横折钩，横缩短折拉长，最后里边两个短横靠左不靠右，右侧留空隙，使它有透气感。写到里边第二个短横，正好在框的一半。横向笔画均匀，分开距离一样多，

9、今天这张作业的难度是越来越大了，带了横折钩非常活泼，但要写好确实有难度。今天有十来个小朋友是真的好，不是家长陪的，当场写出来的字，真的比大人还好。了不起，表扬你们，其它小朋友要加油，要专心，下功夫，都会好起来的。

10、注意主笔的强调，尤其是“万”，横要注意加长。

花絮：小花很高兴地告诉我，她是冯老师表扬的十来个小朋友中的其中一个，并且第一个拿到了课堂奖品（一把小海马微型水枪）。

回家作业：

为小花的每一点进步而高兴,加油!

我来了，谢谢呀！不过我们不知道来不来得及写。

windycc于2013-04-16 10:27:55写道：

我来了，谢谢呀！不过我们不知道来不来得及写。

是王同学妈妈吗？

根据我们补作业经验，确实有点辛苦，本来四个晚上完成2页，现在要6个晚上完成3页了。

我建议你先根据我的课堂笔记完成2页，然后下节课后拿给老师看看，单独再接受一遍简单指导，抽空再去完成第3页，这样时间安排更合理，效果也会更好。

总体上，尽量不要缺课，或影响延续性的。我还在担心我们五月上旬要连着缺2次课，如果五一不放假而是换课，那么就要3次课了，不会被老师误认为学习态度不端正吧？

看小花的字写得很好了呢！

花仙子小蓓于2013-04-17 11:35:31写道：

看小花的字写得很好了呢！

现在的进步是，她写字不用我全陪了，80%时间是自己写的，我只要一开始大概跟她讲下老师说的要点，让她在脑子里回忆一遍，然后看她写几个字确定笔顺没有错误，叮嘱一下写字的双姿，她还是能够独立完成的。

等再多几次练习，让她笔画训练稳固基础了，我再慢慢要求她加快写字速度，当中停顿少一点。

目前，她在找准起笔落笔位置、笔画特征上，还是领悟很快的，所以第8课的课堂作业已经让我很满意了。

小花的字越写越好了，特别是笔画顺序上老师也提到了，像“区”字，我们的理解最后一笔是“捺”而非“竖折”，以后上语文课肯定也会有所帮助的。

georgiahujiachen于2013-04-18 13:48:16写道：

小花的字越写越好了，特别是笔画顺序上老师也提到了，像“区”字，我们的理解最后一笔是“捺”而非“竖折”，以后上语文课肯定也会有所帮助的。

提到笔画顺序，真的和以前不太相同。比如“万”字，我们以前学的第二笔肯定是撇，但现在却是横折钩。

心怡小花于2013-04-16 15:29:16写道：

windycc于2013-04-16 10:27:55写道：

我来了，谢谢呀！不过我们不知道来不来得及写。

是王同学妈妈吗？

根据我们补作业经验，确实有点辛苦，本来四个晚上完成2页，现在要6个晚上完成3页了。

我建议你先根据我的课堂笔记完成2页，然后下节课后拿给老师看看，单独再接受一遍简单指导，抽空再去完成第3页，这样时间安排更合理，效果也会更好。

总体上，尽量不要缺课，或影响延续性的。我还在担心我们五月上旬要连着缺2次课，如果五一不放假而是换课，那么就要3次课了，不会被老师误认为学习态度不端正吧？

 

是的，我会注意的。谢谢呀

4月20日第九次课要点：

1、今天讲竖弯钩和横钩。

2、竖弯钩，关键记住“竖直-弯平-钩尖朝上”，非常流畅的感觉。弯的地方要慢一些转，用弧度，不用折角。竖弯钩在今天学的字里面非常舒展强大，做主笔，所以跟它配合的其他笔画都是用收着的感觉去表达出来，如”己“、

3、写“己”。笔画是横折、短横、竖弯钩。注意竖弯钩的变化，出头一半是“已”，全部封住是“巳”。

4、写“元”，第二笔横不做主笔，撇是斜斜的短撇，一定记牢竖弯钩做主笔。偏左起笔，“1-2”，竖弯钩是往右伸展的，右边会留出来。

5、写”也“。横折钩定位和样子要看明白，从左下格斜上去，到中心点转折，非常短，往左下收。而且这个钩只有一个感觉，不要把它写成横折钩，否则就错了。然后竖靠近和靠紧一些，和横折钩的折靠紧一些，再来一个竖短些，在横中线下面起笔， 竖短弯长。把它拆开看，就是横折钩、竖弯钩这两个大的笔画把它围起来，形成一个扁扁的字。

6、横钩，比竖弯钩要容易很多，有短有长。记牢一个要求，钩出去之前停顿一下，钩要紧，往左下钩。

7、写“买”，下面的“头”写过了，上面加一个横钩就可以了。横钩偏右写，不要长。下边右侧点对齐横钩的起笔，“头”的斜长横做主笔，竖撇用回环，最后一点拉下去，脚齐站得稳。

8、写“尔”，下面的“小”也接触过了，上面加一个帽子就好了。横钩尤其短，竖钩收着，矮胖子的特征打开来，写完后的感觉有一点三角形的状态。

9、写“军”，左侧点从轻到重，直的写下来，让秃宝盖稳住。然后横钩、撇折、斜长横，最后悬针竖。整个字的横向笔画均匀分布，斜长横略微比上面的帽子长一点点或者差不多，不要过分地拉长。

10、今天这张作业难点在竖弯钩，要包到外面，舒展打开就好看了。

4月29日第十次课要点：（缺课补笔记）

1、今天讲卧钩和提。

2、卧钩和竖弯钩有点象，但有区别：卧钩的竖是斜的，钩往左上走；竖弯钩的竖是直起来的，钩朝上。卧钩的起笔轻，拐弯慢，越来越重，停顿往左上钩进去，非常扁的一个笔画。卧钩经常用于“心”字中，所以卧钩也叫“心字钩”。

3、写“心”，注意笔顺，从左写到右。左侧点是第一笔，卧钩是第二笔，起笔位置和左侧点高度一致，然后两个右侧点，第一个右侧点直一些，第二个右侧点斜一点。练习册上第一个右侧点有个小钩子出来，其实是表达点与点之间笔势上的连贯，对于小小孩难度较高，所以不要求写出钩子。

4、提分成“平提”和“斜提”。“平提”有两个节奏“1-2”，左下往右上，往上一挑要有提尖，用在字的底下和中间比较多，这种提会使字比较打开。“斜提”同样有两个节奏，用在字里会使偏旁收小。

5、写“虫”，象三角形。扁扁的口，两边中收，不要写的太厚。“一竖”上边出头多下边收起来，“一提”左边出去多右边收起来。右边提尖收的同时，点要压下去，这种表达使字非常活泼。点的末端和平提要齐笔，站稳了。

6、写“习”，是一个右上包左下的字。横折钩，折要直，跟“月”的横折钩有区别。右上包左下的结构，字心有一半要移到外面，叫做“字心外移”，是为了让字稳住。平提的提尖带到点的下面。

7、写“壮”，从左写到右，点提聚拢，而整个表达左边瘦右边宽。横写在横中线“点、提”的中间，右边是竖撇回环，捺斜斜地展开，最后右上角加点。主笔是竖和捺很关键，要拉开。

8、写“地”，左右结构，左小右大。提的右侧是收起来的，让了一个位置给横折钩。提尖带出横折钩，即横折钩是对着提尖的方向，右半部分收得很紧，还有一大段空出来，留给竖弯钩来做展开的。“地”字中，竖弯钩做主笔。