育儿早教0-3的幼儿智力开发 

创造力的公认定义是：人创造前所未有的、具备实际使用价值的事物的能力。创造力其实是发散思维（想出许多独特的主意）与聚合思维（将这些独特的主意结合以生成最佳解决方案）的综合运用。在泰德和其他孩子参与实验之后的50年里，研究员们一直对这些孩子进行跟踪调查。
     “托兰斯测试”在后来成了评定创造力的最佳标准。通过“托兰斯测试”可以衡量出某人的创造力指数。更惊人的是，“托兰斯创造力指数”能够有效预测小孩在成年后的成就。在“托兰斯测试”中表现优异的孩子，长大后都成为了社会的精英。
    如今泰德已成为一位成功人士，他在医疗领域的革新成果比比皆是，其中包括便携式呼吸器、皮肤抗炎药，他还分析出了耐抗生素细菌的形成过程。泰德回想以往，感慨道：“小时候我并未觉得自己是一个有创造力的人，可是现在我知道，正是我骨子里的创造力成就了我现今的人生。”
    如果创造力指数能有效地预测孩子未来的成就，眼下的智商测试为什么还这么吃香呢？目前的教育体制基本基于聚合思维和智商测试模式，而这些测试只能反映出孩子的聚合思维能力，也只能展示出孩子在该特定领域里的表现。选择按保守模式教养孩子，虽然不一定对孩子有益，风险却最低。