育儿早教0-3的幼儿智力开发

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让6岁前的孩子识字不值得

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楼主joybody12345678 2020-03-27 09:37:03 引用

joyboby12345678

让6岁前的孩子浪费大量时间认知几千或几万个汉字,对孩子的思维开发是无益的,甚至会毁掉孩子,因为6岁以后孩子上小学,语文课会识字,重复地学习识字会让孩子形成惰性,或骄傲或厌学。这样的孩子在升入小学五年级后,成绩会直线下降。尤其是升入中学,这些孩子理科成绩只能保持中下水平,很难提高。
    其实6岁前的孩子以开发智力为主,识字不属于开发智力范畴,识字只是增加记忆内容,认识几百个字足够了。
    如果学龄前认识太多的字,以后孩子上了小学重复认字会使孩子产生厌恶感,这对孩子是有害的。
    学龄前儿童识字过多,可能是造成小学厌学的根源之一(旅居国外的儿童除外)。我孩子六岁前,我很少教我孩子识字,上小学前也就认识300今字。字不属于思维范畴,字是记忆体。当然,教育三四岁的孩子,要仔细考虑方法,不要像教大孩子那样去教。对早期教育有误解的人,以为早期教育就是教三四岁的孩子识字和写字,这是错误的。单是识字和写字没有必要过早地教。
    传统教育过分注重早期的识字教育(平面思维开发),而忽视了逻辑思维与形象思维的教育(立体思维开发),错失了最佳教育开发时间。
    我认为六岁前的孩子主要以开发高级综合智力为主,如开发音乐思维、艺术思维、自然科学思维、逻辑思维等,在6岁前认识几百字左右就够了。以后孩子上小学,跟着学校老师慢慢识字和学习语文就行了,在小学六年学习的时间,对于识字是足够了。六岁前是开发综合思维的黄金期,认字太多会挤掉开发智力的宝贵时间,得不偿失。

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