右脑教育 

兴趣是指人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。对学生来讲，兴趣是他们学习动机中最现实、最活跃的成分，是促进他们进行求异思维的原动力。古今中外，凡学有所成的人，无不对学习一直保持浓厚的兴趣。华罗庚也说：“有了兴趣就会乐此不疲，好之不倦，因之也就会挤时间来学习了。”如果学生不能对学习保持兴趣，就会认为学习是一件痛苦的事情，就不可能心情愉快地学习、主动地学习，更不可能变“要我学”为“我要学”了。
    而事实上，造成一些学生学习差、偏科的重要原因之一，就是他们失去了对某些知识或个别学科的学习兴趣，或者教师的教学不能激起他们对某个知识点或学科的兴趣。
    学生的头脑是等待被点燃的火把，学习兴趣就是火把的助燃剂。学生只有对学习产生浓厚的兴趣，才会专心听讲，积极思考，进入最佳的思维状态。在教学实践中，教师也应像刘老师一样，想方设法地从各个角度来激发学生的学习兴趣。
    关于兴趣，古今中外的圣人、学者早已做了数不清的论述。“条条大路通罗马”，激发学生的学习兴趣，让学生爱上学习也是一样，不可能只用一种方法。