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时间表的确是让孩子养成“守时”的好工具。如果在家里，孩子的时间表可能不像在教室里使用的那么详细，不过，你仍然可以使用布告栏或白板列出当天的活动，并公布在客厅或餐厅等家里的公共区域，记录的内容可能是更一般性的生活琐事。
     你也可以排除很基本的例行事务，像起床和吃饭这一类，只记下每天不同的事情，这样每个人对于接下来将要进行的事情都可以一目了然。但是请记住一件事：时间表并不是要用来控制或命令孩子在什么时候该做什么事，只是协助孩子认识及管理时间的一种工具。
     一开始，当你检视孩子空洞的时间表，不要感到失望，孩子也需要许多自由、只属于他自己的时间，才得以和别人展开社交、学习观念的实践；他需要时间自己去发掘引起他兴趣的事情，他的头脑也需要时间处理知识以及做一些连接。
     当我们自以为细心地安排他们参加球队、去上钢琴课时，其实我们是在制造一个给予孩子不停刺激身心的环境，连身在这种环境中的成年人都可能不知道该怎么做自己了，更何况是孩子？我们需要独处与自由的空闲时间，孩子也同样需要部分的“空白”当做休息。
     我们可以为孩子做最好的一件事情就是，给他们“体验”生活的机会，不要过度追求，只要按照自己的意思生活即可，但是要以开放的心胸去从事不同的事情。请记住，时间表并非用来控制或命令孩子在什么时候该做什么事的方法，它只是为孩子的时间提供一种架构的工具。
     我们只需确是孩子有足够的时间在图书馆读书，至于没有包括在时间表的细节，如要看什么书、做什么事情，让孩子自己决定即可。