育儿早教0-3的幼儿智力开发 

有一个发生在美国普林斯顿大学的真实故事。著名科学家爱因斯坦为学生们做一个物理学讲座。演讲结束后，一位学生举手问爱因斯坦，问他是否知道千米和米的换算单位。让所有人大跌眼镜的是，爱因斯坦神色自若地回答：“不知道。”这位学生满脸讶异，不敢相信这位创立了相对论的大科学家竟然连这么简单的换算都不清楚。爱因斯坦不以为然地说道：“年轻人，我的大脑是用来探索宇宙的浩瀚与神秘的，我不会用它去储存人人随手便能从百科全书上找到答案的零碎知识。”
     网络的出现，使知识变得唾手可得，只需要在搜索页面轻轻键入几个字符，再按一下回车键，各种信息便铺天盖地袭来。知识更迭更为迅速，学习不再是单纯的知识获取与死记硬背。走过最初的工业时代，经历过信息时代，现在该做好迎接创新时代的准备了！创新时代的领袖将不再属于那些能更快识记知识、存储知识的人，而是那些求知若渴，有终身学习习惯，懂得如何学、何时学、何处学，懂得如何处理新知的人。要成为后者，仅仅依靠从学校习得的“求同思维”是远远不够的。诚然，求同思维可以帮助我们找到考试要求的正确答案，但永远不能让我们独辟蹊径地解决新问题。如今，我们的孩子需要学着以发散的、触类旁通的、有条不紊的批判性思维去解决那些未来世界可能遇到的问题。