育儿交流会馆  

当代家庭教育中对孩子过分的关注使孩子根本就没有机会去发现自己，没有机会去独立做一件事情，形成一种对创造力开发的抑制力量，使儿童失去抗挫折的免疫力。既然一切都有人操心给办好，而且有的家长还鼓励孩子学不学习没关系，只要别累坏就行了，其他的事诸如前途之类你就不要操心了，这样孩子在课堂上无所谓、无所事事，既没有兴趣也没有动力，还指望孩子能有什么样的注意力呢？
     再则，家长把一切都包办了，孩子就无须动脑筋想问题。而且家庭温室过于保温，一旦略有风雨，孩子便无法承受，近年出现很多小孩子自杀、出走等现象，无不说明了家庭教育的缺失。另一方面还容易出现孩子违法等现象。家长过分的溺爱，百依百顺，会使孩子觉得一切都无所谓，一切都会有父母来承担，父母会解决一切。这样的孩子不知有什么原则。没有了原则和道德的约束，人性欲望中恶的一方面会得到极大的释放。这种从来没有受过任何挫折，家长不敢违逆的孩子，如果发现有多动或者注意力不集中的倾向，改正起来比一般的孩子要困难得多。
     另一方面，现在家庭教育中存在着期望值过高，超过孩子现实的承受能力。据调查，在城市中，尤其是大城市中，90%的家长曾经或正在让孩子在校外上各种辅导班，还有许多家长正开始计划，还没来得及实施。家教和培训学校、辅导学校泛滥成灾也从另一角度反映了这种现象。家长视孩子的成绩和才艺表现为生命，不顾一切安排孩子做各种事情，希望孩子能出人头地，超过别的孩子。其结果是，父母的行为完全不顾及儿童自身的感受，星期日变成了星期七，放假了反倒比在学校上课更累，孩子没有玩耍时间，孩子不是被功课所累就是为各种特长班所困。这种天天疲于奔命的生活孩子既不感兴趣也不可能产生持久的注意力。