右脑教育 

告别童稚，长大成人，是一个漫长的过程。把一个孩子教育成人也不是一蹴而就的。做家长的无不希望自己的孩子顺利成长，但是愿望归愿望，事实总是不尽如人意。这是因为没有用心用脑去了解孩子的状况，不了解孩子成长各个阶段的心理和行为特征，因而往往事与愿违，家长伤心，孩子抱怨。
     曾有一位教育家说过当一个人处于青春期，他的大脑就像一个安全措施搞得不好的化学试验室，随时都有发生意外的可能，一下把人炸得粉碎。这话说得的确没错，处于青春期的孩子，面临着生理和心理上的极大变化，而对于这种变化，孩子也许缺乏足够的知识和心理准备，所以会不知所措，进而可能会导致行为上的混乱与无序。因此，对少男少女来说，青春期是人生中最关键、最困难的时期，也是最叛逆最令家长琢磨不透的时期，同时也是最需要父母理解和帮助的时期。
     因此，首先，作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，有的家长喜欢高估自己的孩子，还有的会一味地贬低自己的孩子。过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”。
     其次，家长们往往只重视孩子的学习成绩而总是忽略对他们的学习习惯和心理素质的培养。
     最后，要努力去了解自己的孩子。很多孩子上课注意力不集中、小动作特别多，经常被家长和老师认为是贪玩、有意不想学习。其实大多数情况下，不是孩子“不想”的问题，而是“不能”的问题，是由于某种或多种学习能力落后而导致他们不能够长期集中自己的注意力。