风土人情 

以前，NHK电视台播出以“美国的公民权”为题的专题节目后，曾经引起观众的强烈反响。这节目先在美国放映引起巨大的反响，后来在日本又多次放映，观看的人很多。节目讲述了一个女教师是如何通过教育的手段，来清除根植于美国人心中的种族歧视的故事。由于女教师所在的小镇没有黑人全是白人，所以不管是大人也好小孩也好对种族歧视都没有什么概念。然而女教师的教育方法却十分独特。
     她把学生按蓝眼珠、褐眼珠和黑眼珠分组就坐。接着，她对褐眼珠和黑眼珠说：“蓝眼珠的孩子脑袋笨，而且上课时态度不好，听不明白还不直接说出来。”说完，女教师就把蓝眼珠的学生叫到教室的角落里罚站。在一天里，女教师禁止蓝眼珠的学生发言，对他们进行彻底的歧视。这样一来，其他的学生也渐渐地把歧视的目光投向了蓝眼珠的学生。
     在上体育课时，蓝眼珠的学生被集中到校园里的一角，一动不动地观看其他学生的嬉戏追逐。看到这种情形，不少人会由此想到纳粹的战俘收容所。当然，女教师不仅让蓝眼珠的学生，而且还让褐眼珠和黑眼珠的孩子也接受了同样的“歧视体验”。
     随着岁月的流逝，学生们回想当时上课的情形时是这么说的：“那次课，我至今还记忆犹新。从此，我明白了受人歧视的痛苦是如何刻骨铭心。”据说，现在这位女教师除了给孩子还给大人讲这种“课”，用这种形式提醒人们警惕种族歧视问题。
     有目的地让没有受到过歧视的人站到被歧视的立场扮演被歧视的角色，目的是为了诖他们明白备受歧视者内心的悲伤。这种效果叫“角色扮演”，它被广泛应用于心理咨询。让某人饰演与他目前境遇不同的“角色”，是为了唤醒沉睡在此“角色”之中的品质与能力，毫无疑问，这种方法也可用来治疗棘手的毛病。换句话来说，就是让患有“差劲”或“不擅长”毛病的“病人”来充当“医生”，医治“差劲”或“不擅长”的毛病。