人生哲理

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儿童行为矫正的行为原因分析

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楼主孤萍48a 2019-11-26 13:37:03 引用

gnqinqin

当人们极其想要得到一样东西而又得不到或者缺乏这样东西的时候,这样东西就具有匮乏型动因的性质。也就是说,这样东西的价值会大大地提高,有可能获得这样东西的行为频率会上升。有些具有匮乏型动因特性的东西,是人生而就有的或者是人类的共同欲望。这样,食物、衣服等就具有无条件匮乏型动因的性质。而当代心理学家确认了以下多种具有我无条件匮乏型动因性质的东西。
     (1)食物。在缺少食物的条件下,食物的正强化价值就会大大地提高。另一方面,有可能得到食物的行为会更加频繁。
     (2)水。在缺少饮水的条件下,水的正强化价值就会大大地提高。另一方面,有可能得到水的行为会更加频繁。
     (3)睡眠。在缺少睡眠的条件下,睡眠的正强化价值就会大大地提高。另一方面,有可能导致睡眠的行为会更加频繁。
     (4)活动。在缺少活动的条件下,活动的正强化价值就会大大地提高。另一有面,有可能导致活动的行为会更加频繁。
    (5)成年后对异性的需求。在缺少与异性交往的条件下,异性的正强化价值就会大大地提高。另一方面,有可能得到交往机会的行为会更加频繁。
    举例来说,一个自闭症孩子本来不愿说话沟通,但他特别喜欢玩皮球。他有很长时间没有玩皮球,也没有机会参与其他的活动。老师手上拿着一个皮球,他一下就看到了。出于对玩球的渴望,孩子会有更大的可能说“我要皮球”之类的话。如果老师用皮球作为对学生沟通努力的奖励,获得训练成功的可能就很大。孩子有很长时间没有玩皮球这一条件首先可能增加皮球的奖励性,其次可以增加孩子与皮球有关的行为。老师可以利用这一原理,建立起引发学习行为产生的动困和增加奖励物的有效性。

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