双胞胎宝贝太原 山西

美国研究创造力的权威学者森特米哈伊（Csikszentmihaly）在其划时代的著作《创造力》一书中提到：
     富有创造力的人，其身上常有两类相互矛盾的特质并存，他们会根据情况适时地调整自己的策略。这类人常会有如下的表现：
     精力充沛，但常很安静，处于休息状态。
     聪慧，同时也挺天真。爱玩耍，但也守纪律。
     一方面充满想象力，富于幻想；一方面又是彻头彻尾的现实主义者。
     性格是内外向平衡。
     非常谦卑，也非常自信。
     倾向于摆脱性别角色的刻板样式（富有创造力的女性趋向于更为强势，富有创造力的男性则会更加敏感并善于表达自己）。
     让人感觉既反叛又独立，但也会勤奋地掌握所属领域的专业知识。比如，他们首先会努力学习微积分的知识，成为该领域的高手，然后再打破数学的陈规，创造出新的定理。
     非常热爱他们的工作，可同时又有极冷静的事业观。这种对事业既依附又超脱的态度，能激发出他们内在的活力，也是他们职业生涯必不可少的一个要素。
     为人率真而敏感，不掩饰自己的痛苦和喜悦。
     如果孩子在“托兰斯测试”中得分较低，是否就意味着父母无法培养其创造力了呢？答案是否定的。因为创造力测试不同于智商测试，智商是无法改变的，但创造力指数绝对是可以提升的。
    培养孩子创造力，第一步是做父母的要改变自己的培养目标。我们的目标不是培养出一批“听话的小绵羊”，而是具备敏锐判断力的人。要训练孩子的判断力，首先得让他们信任并服从自己的父母。一方面是信任服从父母，一方面是逐渐学会自我判断。看起来有些矛盾，其实是让孩子学会在矛盾中保持平衡，这要求孩子需要掌握一些必备能力，就是学会自制和放弃暂时的满足，还需要有坚强的意志力及制定长短期目标的能力。当小孩长成少年，他最需要学会的是自问：“依我目前的情况，我该如何选择，该如何行动呢？”孩子不能把做判断和做决定的权利转交给他人。男孩天生有冒险的冲动，但时间一长便缺乏恒久的毅力去坚持；女孩生性渴慕安全的港湾，不愿冒险，因此长久坚持的忍耐力更强。因此，要培养孩子的批判性思维和判断能力，我们必须清楚地了解他们的性格、心态和动机。这样，孩子们在面临选择、学习自问的过程中才会运用恰当的思维模式。