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楼主中伟taoqi650 2019-11-01 10:37:03 引用
一开始就要执行
很多母亲看到此处，都会产生这样一种想法：“这种管教方法不过是小打小闹而已，孩子身上存在着叛逆的因子，而且他们具有骚动不安的自然天性，用这些小把戏很难有效地驯服他们。”事实上，这种方法是否会沦落成为一种小打小闹的把戏，完全取决于母亲在执行的过程中是否具有坚定、沉稳与坚毅的品质。其实，不管什么样的管教方法，都需要母亲具有坚定、沉稳与坚毅的品质才能取得成功。如果这些所谓的“小打小闹”能够得到有效的执行，母亲就会惊讶地发现，其实只要对孩子施以很轻微的惩罚，就足够建立起自己对孩子的绝对权威了。我认识这样一位母亲，她为了培养孩子对自己绝对服从的习惯，把单脚站立作为一种惩罚方法，根据孩子犯错程度的不同，时间分别是五秒、十秒或二十秒。当然，在孩子很小的时候，这位母亲就已经开始使用这种方法了，其目的就是树立自己在孩子心中的绝对权威。
采取惩罚措施的目的，不是给孩子造成身体上的疼痛或是使其感到不舒服，而是引起孩子的注意，使他们每次犯错以后，能够清楚地意识到自己的确做错了。尽管这些惩罚并不严厉，但只要孩子每次犯错以后母亲都能坚持对其进行惩罚，并且不让任何一次惩罚发生例外，那么它的效果是非常明显的。因为在这种情况下，孩子会产生这样一种认识：尽管自己每次受到的惩罚不见得很严厉，但母亲却能坚持做到有错必惩。
假如一开始就不执行的话……
上面所谈到的，都是母亲在管教孩子之初时应该做的，但那仅仅是一个开始。作为母亲，如果一开始就不能坚定持久地执行，那么她就永远无法开展管教孩子的工作。一旦孩子进入发育状态，母亲就会发现孩子越来越不听话，对他进行管教的难度也会骤然加大。在这种情况下，管教的方法虽然一样，但与之前不同的是，母亲们再也不能采用那些过于柔和的手段了。这时，就可能需要更加真实的“监狱”，并且延长惩罚他的时间，甚至还需要父母采取强制性措施对其进行处罚，最严重的时候，如果他对惩罚表示抗拒，还要把他的手脚绑住。但是，父母们应该注意，对那些10岁以下的孩子，这种方法一定要慎用。如果到了最后，母亲要被迫采取这样的方法来维护自己的权威，那么她肯定会为自己没有从一开始就培养孩子这种习惯感到懊悔万分。
很多母亲看到此处，都会产生这样一种想法：“这种管教方法不过是小打小闹而已，孩子身上存在着叛逆的因子，而且他们具有骚动不安的自然天性，用这些小把戏很难有效地驯服他们。”事实上，这种方法是否会沦落成为一种小打小闹的把戏，完全取决于母亲在执行的过程中是否具有坚定、沉稳与坚毅的品质。其实，不管什么样的管教方法，都需要母亲具有坚定、沉稳与坚毅的品质才能取得成功。如果这些所谓的“小打小闹”能够得到有效的执行，母亲就会惊讶地发现，其实只要对孩子施以很轻微的惩罚，就足够建立起自己对孩子的绝对权威了。我认识这样一位母亲，她为了培养孩子对自己绝对服从的习惯，把单脚站立作为一种惩罚方法，根据孩子犯错程度的不同，时间分别是五秒、十秒或二十秒。当然，在孩子很小的时候，这位母亲就已经开始使用这种方法了，其目的就是树立自己在孩子心中的绝对权威。
采取惩罚措施的目的，不是给孩子造成身体上的疼痛或是使其感到不舒服，而是引起孩子的注意，使他们每次犯错以后，能够清楚地意识到自己的确做错了。尽管这些惩罚并不严厉，但只要孩子每次犯错以后母亲都能坚持对其进行惩罚，并且不让任何一次惩罚发生例外，那么它的效果是非常明显的。因为在这种情况下，孩子会产生这样一种认识：尽管自己每次受到的惩罚不见得很严厉，但母亲却能坚持做到有错必惩。
假如一开始就不执行的话……
上面所谈到的，都是母亲在管教孩子之初时应该做的，但那仅仅是一个开始。作为母亲，如果一开始就不能坚定持久地执行，那么她就永远无法开展管教孩子的工作。一旦孩子进入发育状态，母亲就会发现孩子越来越不听话，对他进行管教的难度也会骤然加大。在这种情况下，管教的方法虽然一样，但与之前不同的是，母亲们再也不能采用那些过于柔和的手段了。这时，就可能需要更加真实的“监狱”，并且延长惩罚他的时间，甚至还需要父母采取强制性措施对其进行处罚，最严重的时候，如果他对惩罚表示抗拒，还要把他的手脚绑住。但是，父母们应该注意，对那些10岁以下的孩子，这种方法一定要慎用。如果到了最后，母亲要被迫采取这样的方法来维护自己的权威，那么她肯定会为自己没有从一开始就培养孩子这种习惯感到懊悔万分。