楼主邝宏霖 2019-10-31 12:17:03 引用
大部分金融公司开设的经济教室的教学内容都是以理论为主。即便我们再怎么强调幼儿教育，但一开始就给孩子灌输这些经济理论多少有点勉强。面对这些深奥的、与他们眼中的现实脱节的理论，孩子们只会感觉到为难。弄不好的话，甚至会使孩子产生“经济真难”的想法，以至于他们在长大后总会刻意地去回避经济学。
根据经济教室所属的金融公司不同，其教学的内容也会有所不同。对于不同经济教室的教学内容，父母有必要去对其进行了解。
首先，让我们来看看资产运营公司。一般，我们都会认为证券公司是创造基金的地方，实则不然。证券公司的职能只不过是基金销售、股票中介以及提供资产管理业务，而真正创造基金的是资产运营公司。因此，与证券公司相比，创造出基金产品的资产运营公司才是儿童经济教室的大户。
资产运营公司开设的经济教室，其教学过程会告诉孩子很多投资致富的富豪的成功经历。在这样的教育下，孩子很容易从小就开始产生“投资是个好东西，要是投资的话，就会挣很多钱”这样的想法。
在投资界，广泛流传着一个名为“100-年龄”的公式。也就是说，假如我在二十岁时想要投资，根据这条公式，我最合理的投资金额应为我富余资金的( 100-20)%，即80%。毫无疑问，这个公式明显是错误的。举个例子，比如有两个同岁的人，他们都拿出100万元进行投资。第二天，他们各自都损失了50万元。A家庭条件比较好，收入也比较高，所以他并没有太在意这件事。而B家庭条件一般，好不容易才凑够100万元，没想到一下子就没了50万。由于投资失败，B连续好几天都睡不着觉。大家试想一下，上面那个公式对A、B二人真的都适用吗？
在我们身边，经常会有人因为过度投资而使自己的经济状况出现问题。仔细分析资产运营公司下属经济教室的教育内容，我开始担心，到底这些经济教室培养出来的是“会用钱的孩子”还是“被钱利用的孩子”呢？