双胞胎宝贝太原 山西

    如果用经济学解释教育学的话，必然出现两种价值回报规律：把教育单纯寄托给学校属于投机教育，失败风险占95%，成功占5%;把教育落实在家教与学校相结合上属于投资教育，失败风险几乎为零，成功占100%。投机教育的家长心惊胆战，路越走越窄；投资教育的家长泰然自若，路越走越宽。
    中国的孩子们一再地被统一思维、统一答案地去解决任何问题，没有任何创造力和想象力的培养可言。受这种教育的孩子上了中学后普遍对学习理科感觉特别吃力，尤其是特别惧怕数学。如果不在黄金期内给予孩子最高级的知识教育，那么孩子以后升入中学后就会出现学习困难与厌学，到那时候家长会追悔莫及。数学是从自然科学里抽象出来的，孩子如果没有自然科学的知识与兴趣是学不好数学的。别把学校的成绩当成目标，学校成绩在知识海洋里只不过是“一滴水”。
    但是，孩子还必须要经历学校的教育。孩子必须正常完成小学、初中、高中的基础知识学业。孩子生理心理是不可“跳级”的。在家庭教育里完成知识海洋的学习。虽然，孩子的大脑可以通过早期开发增大其脑容量，智力水平也能提升得非常快，但是因为孩子心理生理是慢慢成熟的，所以我不赞成孩子的跳级行为。
    在学校满足不了其求知欲望的孩子可以让他们在家里以最快的速度聚集能量。但是学校必须要去，因为那是一个小社会，孩子必须要面对社会。家长应该时常鼓励孩子经风雨见世面。