右脑教育 

我对我所处城市的一些全托幼儿园也有一些了解，但至今没有找到可以把自己孩子送到全托幼儿园的理由，倒是同样积累了不少负面元素。其实不能全怪全托幼儿园的老师，因为老师们每天的工作量是没有时间和空间让“爱”滋生的。妈妈一个人带一个孩子，都还感觉力不从心，老师们要带那么多孩子，“爱”从何而来？更何况，老师们每天要消耗那么多体力和爱，谁来给老师补充“爱”？爱，是需要时间和空间慢慢滋生的！当老师们的工作变成高强度的流水线工作时，当上面的教育督察和考核只看形式和表面功夫而不去关怀老师的内在生命成长时，爱，从何而生呢7当全社会的教育都只把关注点放在成绩和名校而忽略生命的真正质量时，爱，就更是一件奢侈品了！只有当全社会的父母们都担当起属于自己的养育责任，才能从根本上改变教育现状和体制！如果父母都不愿意承担养育的责任，那么也没有理由来要求全托幼儿园里的老师达到用爱来教育孩子的标准。曾经看到一家早教机构的标语是：“你挣钱，我帮你培养天才的孩子。”父母忙着挣钱挣地位的同时，心中对孩子又有些许愧疚，于是出高价钱把孩子送去某些“培养天才儿童”的早教机构就成为父母心中的一丝安慰！更成为父母们茶余饭后相互攀比的一个筹码。父母们都忽略了一个事实：历史上的天才，都不是任何早教机构培养出来的，而是在家中培养出来的。当一个社会出现生养分离的趋势并被商业炒作时，当教育成为为父母脸上贴金的筹码时，教育是一定会出状况的。我们不能只怪如今的很多孩子没心没肺，不懂得感恩，我们应该问问：这些孩子，从出生的那一刻起，他们的周围，何曾有过真正有“爱和感恩”的成人？一个完善的生命，是需要在同样完善的环境里才能被培育起来的。