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    帮孩子调整学习次序，增加新鲜感
    例如，假如你是为了学习而阅读电影化的历史小说，那么你就先看电影。而先看电影得到的印象是不同的。如果你想进一步地欣赏电影，你就要先看小说。这不仅是“读”和“看”的问题，而且还有别的问题。如先做习题集还是先看参考书；睡醒后学习还是先学习后睡觉。总之，如果脑子里有了先做什么，后做什么的意识，孩子是可以安排好学习的先后次序的。
    正确的答案不见得非要在做完题后再看
     《考试看诀窍》一书就如何排列做题次序介绍了各种好方法。虽然此书主要是面向考大学的考生，但是对我们也有不少值得参考的地方。例如，在学习时间不多的情况下做习题，没有必要一道题_道题去想，最好的办法是直接看正确答案。当然做数学题最有效的解法是看解答栏，然后将其死记硬背。在做多项选择题时，不妨在正确的一项上先标上记号“O"，然后只看正确的一项。如果看错误的表述，一不留神在脑里有了印象，错误的内容就有可能被记住。这就如同古玩家的修炼，只看好东西和真品，以提高自己的鉴赏能力。将正确的答案标上记号就是为了提高区分正确答案的能力。
     的确是“考试看诀窍”。尽管这种思维方法具有现实性和功利性的色彩，但我觉得它使孩子的学习变得轻松了，因而是有效的。