右脑教育 

家长设置束缚和边界会让孩子感受安全，孩子可以健康发展。需求设置的都是一些简略规矩，能教会孩子怎样体现和怎样取得安全感，然后能习惯并融入社会。
     家长也许不确定怎样设置束缚和边界。可是这些办法是管束的主要部分——活跃、协作行动的基础。
     特别是男孩，通常会在实践中学习。将男孩放到一个集体环境中，他们期望知道规矩是啥，谁在负责。男孩和女孩都喜爱抵挡——这是他们的工作！通常孩童会发脾气，会跳过教养边界，通常孩童30%的时刻都在发牢骚和争辩。更艰难的孩童发牢骚的时刻是通常孩童的两倍。当设置束缚和边界时，家长需求支柱和厚脸皮，特别是对踉跄学步的孩童、青少年和有争辩的孩童。
     当他们习惯了，这种办法就变得超级有用。这类束缚可以应用到任何景象和任何年龄组，包含青少年。“你今晚可以出去，但要在11点前回家”。当然，束缚依赖于孩子的年龄和特定景象。
     对青少年的一项办理技巧是让他们参加束缚设定的进程。这不是建议任何事都要商谈，可是，青少年更也许在这种办法下坚持你们一起设置的边界。
     一个扩展束缚的好办法是对反响行动奖赏更大的自在。当4岁的孩子展现出在束缚区域的安全骑行时，他能骑到更远的当地。假如你的女儿正处于青少年，在宵禁之前都能按时回家，那么，是时分可以延长一点儿了。