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    也许，在对孩子的管教中，仅仅是因为孩子心智不成熟而造成的错误，就足以让他们在家里或是学校都“收获”不少本不该“享有”的批评。很少有成年人能够对孩子在学习阅读和书写单词这一过程中所遇到的巨大困难有一个正确的认识。因为孩子在学习书写单词时极为缓慢的进步，不知道有多少父母会感到沮丧或不满，这可以从他们的指责和埋怨声中略窥一二。父母们好像忘记了在英语这门学科中，日常使用的单词数量就达到八千到一万个左右，而且，这些单词都是要一个一个学习的。孩子就像苦行僧一样忍受着记忆的单调、无聊和苦闷。值得庆幸的是，他们可以从自己日益发育的智力上得到一些帮助，而我们对这些单词的拼法却是习以为常。例如，“bear”这个单词，指的是动物“熊”，这个单词是由“B-E-A-R”这四个字母构成的。我们想当然地认为这些单词中，字母之间具有一种天然的黏合性，组合在一起用来指代某个事物。但是，当我们要求孩子背单词时，他们却不是这样想。他们对字母本身或是其所具有的性质一无所知。当我们指熊的时候，他可能会想到“bear”，也可能想到“bare”、“bair"、“bere”等。而“you”这个单词也一样，它可以说是我们平常使用频率最高的词语了。一个小学生根据这个单词的发音，可能会拼写成“Y-U”。而此时，如果我们指责孩子，无疑会让他们受到伤害，好像他自己做了一件很荒唐的事情似的。其实，大人们应该明白，孩子们不经过最刻苦的努力及记忆的劳役，那些在他们眼中杂乱无章的单词拼法是根本不可能掌握的。在相同发音的情况下，无论是拼写成“Y-O-U”、“Y-U”、“Y-O-O”、“Y-E-W”、“Y-U-E”(FLUE中的- UE)甚至是“Y-O”(DO中的- O)等，都是有可能的。