育儿早教0-3的幼儿智力开发

育儿早教0-3的幼儿智力开发 

影响脑力工作能力的因素

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楼主蚂蚁宝贝666 2019-07-28 10:37:03 引用

mayibaobei666

脑力工作能力的高低常常会受到多方面因素的制约或影响,既包括年龄、性别、遗传、健康状况等生物因素,也包括学习动机、学习兴趣、学习生活条件等个体及外在因素。
     (一)年龄
     年龄越小,中枢神经系统的功能发育越不成熟,脑神经的兴奋与抑制功能越易扩散,越不容易协调,注意力集中时间越短,语言、思维、记忆等高级功能越差,脑力工作能力越低。随着年龄的增长,该影响作用将逐渐减小。
     (二)性别
     男女儿童在脑力工作能力上总体不存在差异,但由于男女身心发育不同步,存在有阶段性的差异,如青春期前,男生的身心发育晚于女生,所以在早期教育过程应注重加强对男生认知、语言的培养;青春期后男女生的性别差异逐渐显现,男生的身心发育速度迅速增快,抽象逻辑思维多优于女生,女生的形象思维却一般优于男生,所以应注视各自优势项的发挥,同时也要重视各自弱项的强化与训练。
     (三)健康状况
     身体发育不良、体弱多病或重病初愈儿童的脑力工作能力较正常儿童低。心理功能失调的儿童,如抑郁症儿童、多动症儿童等,也常会出现注意力不集中,记忆力下降,脑工作能力降低,学习成绩差等表现。

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