宝宝书屋 

孩子小的时候并不能准确理解知识的意义和价值，他们会认为自己所学的书本知识毫无用处，怀疑知识不能为他们解决现实生活中碰到的问题。孩子一旦认为学习的唯一目的就是获取某门功课的知识，就不会理解父母的良苦用心，不会配合老师的教学。
     著名作家龙应台写给儿子安德烈的一段话里说：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
     但的的确确，让幼年的孩子明白读书的真正价值所在是困难的，但我们仍要做一个开拓者，领着他进入知识的广阔天地之中，让他主动爱上学习。激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。有了求知的欲望，他才会进行“自主学习”。
     自主学习，就是指在学习上主动而不是被动；自觉而不是盲目；自立而不是依赖；对自己有目标、有要求、有计划、有反思、有总结，而不是做一天和尚撞一天钟，对自己不负责任。
     自主学习是学龄期的孩子首先应该形成的品质，但实际上，大部分孩子并没有这种意识。他们在学习方面缺乏自主性，学习成绩不理想。被动学习，孩子逆反，家长烦心。对此我建议，父母们可以试着从以下几个方面人手尝试改变。