宝宝健康俱乐部 

    当婴儿“啃”够自个的手并理解它们是归于他自个身体的一有些后，他又有了新的发现——自个的小脚丫，所以，啃脚丫成了他的新作业，咱们常常会看到一个四五个月大的婴儿躺在摇床上，仰面朝天，抱着自个的脚丫津津有昧地啃着。
    婴儿，经过“口”，从知道自个的物质身体开端，他的探究范畴逐步向这个浩瀚无垠的物质国际推动。到婴儿五六个月大时，婴儿就开端用手去探究别的的物品了，他会用手去抓握他可以触及到的悉数物品。此期间，当婴儿首次抓到某个物品时，他仍需求凭借“口”这个东西来知道它，所以，他抓到物品后的第一个动作，即是把物品放进嘴里进行研讨。母亲的脸、头发、眼镜等也都成了他往嘴里送的东西。与“啃”自个的四肢相同，婴儿经过“啃”物品来知道这个物质国际。
    此期间，父亲母亲对婴儿最佳的协助即是保证婴儿够得着的物品是安全的。安全的要素包含许多方面：物品上没有细微零件，以防被婴儿吞食；物品是天然的，而不是人工的，以防油漆坠落被婴儿吞食或散发有害物质；物品是专供婴儿把玩的，以防病菌感染影响婴儿身体健康。
    当婴儿把物品放进嘴里进行重复研讨往后，婴儿就会把物品放在自个的手上，重复接触拿捏，直到他与这个物品树立起安定的衔接（即用他自个的办法知道了这个物品）停止。假如说“口”是婴儿知道这个物质国际的第一个东西，那么“手”即是人类知道和改造这个物质国际的第一流的智性东西了。此期间，成人不需求用过多的言语和行动搅扰婴儿知道物品的进程，而是应安静平缓地陪在他的身边，让他按着他的节奏和办法，与这个物品树立真实的衔接。只要当一个孩子与他周围的国际树立起了真实的内涵衔接，他才也许专心地存在于这个物质国际中，否则他将会对这个物质国际不感爱好。婴儿这种先用“口”探究物质国际的行动，会继续到大概一岁左右，即可以运用言语才能时，那时，嘴即是用来说话的了，而不是用来“啃”（知道）物品的了。