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小学一～二年级对孩子来说是最主要的期间。孩子在这个期间开端一步步脱离家庭这个小团体，走向校园这个相对较大的团体，并为将来步入更大的社会团体做准备。所以爸爸母亲要协助孩子适应环境。假如在步入社会的第一步就失利的话，接下来更多的问题就会接二连三了。孩子假如不能适应校园，心境和学习都不会顺畅，家长看到孩子不顺心，尽管想协助却也爱莫能助，只能用啰嗦的办法来表达关心，却引来孩子的恶感，觉得在家或是校园都不能高兴，养成终日苦闷的性情。
    这个期间，孩子对称誉很灵敏。因而在期望孩子做某事时，不要挑选强制性的指令或引人恶感的啰嗦，不如多称誉他、鼓舞他。不管多小的工作，只需的确做得好就要给予表彰。格外是对女孩子或许性情内向的孩子来说，称誉带来的作用是十分显着的。
    小学三～四年级的孩子的特点是：懂得遵守安排的规则。期望按规则就事，正义感丰厚。顺从爸爸母亲的话（可是生长较快的话正好赶上青春期，可能会背叛）。
    这个期间养孩子简略多了。由于孩子现已懂得啥是规则。这个期间是孩子养成好习气的期间，与其用啰嗦引爆他们的背叛，不如找出孩子做的值得表彰的工作，多多称誉他们。这个期间的孩子喜爱按准则干事，比如说他们会比其他年龄段的人更遵守交通规则、购物排队等，这种好的方面要协助他们保持开展。
    爸爸母亲会发现孩子进入这个期间比之前听话多了。可是也不能由于这样就逼迫孩子有必要怎么做，提出需求时要阐明理由。小学三～四年级是养成好习气的最佳期间，所以要尽力培育孩子的好习气，由于这些习气都是能够受用终身的。
    这个期间的孩子不简略办理。生长速度有误差，有的孩子由于是青春期，声响发作改动，个子也会猛长，有的孩子却显得很小。这个期间基本是正式进入青春期的一个期间。爸爸母亲在这个期间基本就应当抛弃“孩子还小”的主意了。其他家长们也要留意，由于物质丰厚、社会进步，如今的孩子比爸爸母亲当年早老练2～4岁。
    有些平时一直听话的孩子，会在这个年龄段俄然跟爸爸母亲顶嘴。这个时分爸爸母亲假如体现得很生气，为了宣泄自个的不满而啰嗦起来，孩子的反应会越来越激烈。假如力气上赢不过爸爸母亲，那么尽管嘴上不说，可是心里留下了暗影，乃至发作憎恨。所以在这个对比灵敏的期间不能用啰嗦来解决问题，由于这个期间是关于责怪这种情绪十分灵敏的。
    不管发作啥样的工作，家长们需求做的即是倾听孩子。并且不能再把他们看成是孩子，要把他们作为一个独立的个别来对待。孩子能感遭到爸爸母亲对自个的信任很主要。