育儿早教0-3的幼儿智力开发 

有的孩子拿手交际——他们乐于和他人触摸，爱说话，喜爱用目光沟通，不过这些男孩不具有代表性。大多数男孩需求一点点额定的活动空间。他们喜爱用触觉感知周围的事物，会重复把玩具拆开后再从头装上。他们要探究周围的国际，像小科学家相同寻觅变量，观察各种反响。尽力搞了解事物是怎样运转的，它里边是啥；查验每样东西，看看它有啥反响。他们需求先用眼看，动手做，而听和说的需求则会来得晚一点。
     男孩生长过程中的每一个方面，以及他们的思想方法都会影响行动的。大脑的开展存在区别，行动上的让步通常预示着认知上的打破。在他快要把你逼疯的时分就是他即即将发现啥的时分。男孩在获得一个无穷的前进之前，他的思想和行动通常会变得极端紊乱。比方，刚刚学会走路的孩子在言语上有重大打破之前，也许总会粘着母亲或许变得挑食。大一点的男孩也许会回绝情感上的沟通，或是一发脾气就持续一两个星期，把爸爸妈妈累得筋疲力尽。然后，有一天他们会一动不动地坐上40分钟，操练写数字和字母，让在一旁看着他们的爸爸妈妈都不敢相信自个的双眼。
     家长们要透过眼前的危机看到必定会随之而来的腾跃。男孩的生长需求时刻。家长们与其忧虑孩子生长过程中的困难，还不如花时刻去幻想一下儿子将来会长成一个多么健康的年青人呢！