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现代早教专业人士的任务之一即是协助家长们改变他们关于“根底”的了解。许多家长被大众传媒（以及有些当代教育方针制定者）所传递的信息所利诱，以为经过干巴巴的智力练习和死记硬背就可以到达规范。作为每天都和孩童打交道的专业人士，老师以为这种观念是过错的。老师做出的这个判别不仅是根据自个的经历，并且已经被数十年来开展心思学和教育学的效果，以及大脑成像成果所证明。
     孩子都是活跃的学习者，经过多种路径学习常识并做出自个的了解。这一点同等地适用于发育缓慢或学习缓慢的孩子和所谓的正常发育的孩子。
     他们之间唯一的不一样即是进步的速度。老师当然要加以应对，有时需求咱们认真地调查有特别需求的孩子的爱好、利益和潜力。
     当家长们了解自个的孩子可以一同发育和学习时，他们的焦虑天然而然就打消了，一同也增强了对自个培育孩子才能的决心。孩童早教专家有义务协助家长放松心态并考虑究竟啥才是真实的“根底”。比方说，老师要通知他们利用天然时机进行沟通是促进孩子生长的首要教育策略。大大家只需求恪守惯常的日子习气，多与孩子攀谈就行了。关于说多种言语的家庭，则要通知他们在母语和别的言语之间的改换有利于孩子树立强壮的词汇库以及考虑窍门。歌唱和和词韵游戏有助于树立孩子对韵律和语音的敏感度。给孩子读书或与孩子一同读书的习气也不是每个家庭都有，但讲故事不仅有助于培育孩子的故事感，还可以增强他们关于语文的爱好。