生活小窍门 

“妈妈，我可以拥有那条牛仔裤吗，求你了？”
     “穿上这双运动鞋，我看起来棒极了。我必须拥有一双。”
     “你会给我买这个游戏吗？爸爸。”
     作为爸妈，我们不断地遭到这些问题的轰炸。我们的孩子想要东西。他们要一辆新自行车、夹克、网球鞋、计算机、汽车或豆豆宝宝。于是我们要陷入思考、决定和答复孩子的角色中。绝大部分时间我们的回答不是“行”，就是“不行”。
     不陷入说“行或不行”角色的一个方法是：使用爸妈用语让孩子去想这个问题。试着说你愿意支付价款的一部分，看看孩子是否愿意支付差额部分。
     “买运动鞋的预算只有60元。这双鞋需要100元。我愿意支付我所有的预算，你需要支付剩余的部分。”现在，迫使孩子进入思考模式。他必须决定他有多想拥有这双运动鞋，决定这个需求是怎样优先于他的其他需求。有时，孩子会决定他们不是那么想要这个东西，否决你提供的预算。有时，他们会坚定他们的需求，支付资金去得到他想要的东西。无论结果是哪种，提供支付全价的一部分，都能帮助你和孩子确定他有多想拥有这件东西。
     除了迫使孩子思考，仅提供支付一部分价款还有另一个好处。当孩子投资了一部分自己的钱得到他想要的，他的所有权感觉会提高。对他们参与购买的而不是被赠送的自行车，他们会更愿意好好爱护。孩子用一部分自己的钱得到的衣服，他会更加爱惜。
     当孩子明白他们自己能够部分满足自己的需求，自我力量感会扩展。为孩子购买所有东西的爸妈，剥夺了孩子感受自己有能力和能自我担当的机会。这些年轻人失去了一个看到他自己的行动力量的机会：借助穿着或使用的这些看得见的证据证明他们自己的能力。你愿意让他们也支付一部分，就表示你愿意让他们得到力量感并增长责任感。
     为授权孩子，把他们轻轻转移进入思考模式，帮助他们决定他们真正想要的东西，用爸妈用语表明你不会购买所有商品的立场。告诉孩子：“我将支付其中的三分之二。”或者“我的预算只能支付部分价款，如果你支付剩余的价款，我会支付价款的一半。”然后，站在一边，观察他们如何努力地解决两难问题，这样就把他们置于一个更富于自我责任感的位置。