宝宝健康俱乐部 

    达芙妮把所有的精力都用在了孩子们身上，她今天休息。终于，她有时间去做饭了，她把所有的爱都给了孩子们和丈夫。她打算去逛逛家附近的菜市场，但是，问题来了：她要买什么菜？什么甜点？她的小儿子，雷欧，从小就不好好吃饭，胃口一直都不好。她记得当他很小的时候，曾经因为让他多吃点而引发了一场战斗。雷欧的祖母说达芙妮太过于紧张，也太苛刻了。于是，她便稍微放松了点，她和雷欧之间因为吃饭的战争也渐渐平息了。不过，将所有的爱都倾注在儿子身上的这位妈妈，在内心深处却始终保留着一份担忧。现在，雷欧8岁了，达芙妮尝试做这个小男孩最喜欢的菜肴，丝毫没有考虑其他家庭成员。晚饭时间到了，达芙妮准备了一桌精美的菜，其中，她做了一条鱼，因为她知道，雷欧喜欢将鱼搭配蔬菜一起吃，她把蔬菜和鱼拌在一起，并精心烹饪。她刚坐稳准备吃饭，就听见雷欧大呼：“这个不熟，我也不喜欢你做的蔬菜，没有炸薯片吗？”虽然已经习惯了儿子的这种行为，达芙妮内心还是伴随着失望与无奈而感到很生气。她快要哭出来了。她的儿子真是任性，又令人难以忍受。达芙妮不知道她的丈夫是不是也非常生气，或者，他也一样，表现得无动于衷，因为很无奈。事实上，这种情况经常发生。如果使用爱、常识和逻辑的方法，这位妈妈应该怎么办？她应该说：“餐桌上有什么你就吃什么，不要太任性了！”或：“你真的很让人讨厌，我为你买了这条鱼，还给你准备了这么好吃的蔬菜。”或者，还可以说：“如果你不喜欢吃，那就去别的地方吃吧。”但是，命令自己的儿子吃饭、让他感到内疚或不管他，都不是令达芙妮满意的选择。达芙妮明白，命令他吃饭、让他感到内疚或不管他，都无法让她适用爱、常识和逻辑的方法。她跟雷欧说：“我和你爸爸还有你姐姐都认为这条鱼熟了，而且，这些蔬菜也都很美味，你自己可以决定看着我们吃，还是跟我们一起吃。你可能还太年轻，所以不懂得欣赏好的事物。”虽然雷欧不想吃饭，但他的意识告诉他，他不会被饿死。他的理智提醒他，妈妈为了给孩子做饭，面带着满意的微笑去品尝菜肴。爱、常识和逻辑适用于吃饭这个基本的需求。达芙妮选择了说服，而不是强迫。