右脑教育 

    家长教育模式从人类婚姻家庭出现以来就已存在。19世纪中期以前，西方社会很少有人研究家长教育模式，而且受传统习俗和宗教信仰的长期影响，父权专制成为家长教育模式主要模式。例如，在美国，儿童在家要参加家务劳动，并服从父权，否则被认为有罪，要遭受惩罚。19世纪以前，欧洲家长教育模式也是父权专制。
     19世纪末期到20世纪40年代初为家长教育模式研究的奠基阶段。随着工业革命和资本主义发展，儿童早期教育思想以及心理学的发展为家长教育模式研究奠定了理论基础。洛克、卢梭和裴斯泰洛齐的著作和儿童教育思想以及心理学家斯坦利•霍尔的儿童自然成长思想成为家长教育模式早期研究的基础。家长教育模式研究逐渐成为发展心理学学家关注的重点。19世纪末人们开始研究家长的爱和感情对儿童人格形成所起的作用。20世纪初母权教养方式流行，严格控制、儿童服从成为主要教养方式，奖励和惩罚成为母权教养方式主要原则。20世纪20年代行为主义和心理学理论的出现对儿童社会化以及家长教养方式产生重大影响。20世纪40年代初儿童养育观念和家长教育模式发生了重大变化。