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教育家阿莫纳什维利认为，儿童不需要分数，因为分数会阻碍他们对知识的渴求，阻碍他们在学校快乐的生活。于是这位教育家在每学期结束时，不向家长送孩子的成绩单，而是送一只纸袋。这只纸袋里装了什么呢？
     这只纸袋里会有学生亲手制作的手工作品，画的水彩画，写的作文以及一张老师对学生的评价单。这份评价单上有五百多字，却无一句套话、空话和训斥孩子的话。“她的字写得很漂亮，但我们建议她注意字母的间距，要写得更加均匀。”“我们建议他学会快速阅读，在暑假里多读一些书……”等。
     可想而知，当家长收到这个纸袋后，会多么欣喜！他们会仔细观察孩子的每一样作品，从中看到孩子的点滴成长。毫无疑问，和填着各科考试分数的成绩单相比，这个纸袋的作用要大得多。
     而在当下，考试成绩为王的教育仍在中国的很多学校横行。考试分数是孩子学业成绩评定的重要手段。孩子从入学的那一天起，就开始要接受考试的考验了。学校和老师要通过分数了解学生学习情况的好与坏，学生要通过分数知道自己学习成绩的高与低，家长要通过分数分析孩子学习情况的优与劣。如果一段时间内不考试，不管是老师的教学目标还是学生的学习计划，都可能会变得模糊。于是，考试就成了一个法宝，分数就成了孩子的命根。在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一个模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有没有兴趣，都得坐在教室里一遍遍地翻课本，这也是孩子对学习产生倦意的起因。