右脑教育 

杰克心地善良，但是和他交往的那些孩子却恰好相反。然而不论爸爸妈妈怎么说，杰克都听不进去。
    “他们不好，不见得我也不好。”杰克很不服气，他心里有自己的想法。
    杰克的爸爸开垦了一片小小的菜园，里面种有各种各样的蔬菜，其中有一畦是土豆。杰克一边帮助爸爸挖土豆，一边看着爸爸先是精挑细选，然后才把它们存入地窖。只要土豆上有一个霉点，爸爸就会把它拿到一边去。这让杰克十分惊讶。
    他问爸爸为什么要这样做，妈妈借机对他进行教育。首先，妈妈让杰克挑出几个又大又圆的好土豆，把它们放在地下室一个较低的架子上，然后在中间放一个长有霉点的土豆，让它们相互接触。
    “好了，”杰克的妈妈说，“我们就等着瞧吧。”
    杰克每天都会去看看那些土豆，日子一天一天过去了，土豆什么变化也没有。一个星期、两个星期、三个星期过去了，杰克已经把这件事忘到九霄云外了。有一天，突然下起了大雨，杰克到地下室去找东西，一眼瞥见了那几个土豆。
    他伸手抓起一个原来的好土豆，却立即把它丢在了满是灰尘的地板上。杰克稍微迟疑了一下，然后小心翼翼地用手摸了摸另外的几个土豆。
    “妈妈，”不一会儿，他就跑到楼上告诉妈妈，“地下室里放在一起的那些土豆，不管原来是不是好的，现在全都坏掉了。”
    “是啊，我早就料到了。”妈妈微笑说，“你也看见了，好土豆是不能和坏土豆放在一块儿的，否则不管它原本多好也都会变坏的。”
    听了这话，杰克会心地一笑。看来妈妈的教诲已经奏效了！