育儿早教0-3的幼儿智力开发 

一些人仍然难以抵制“益智”这一标签的诱惑。“孩子们不喜欢蔬菜，但这并不意味着他们不应该吃蔬菜，”一位父亲说道，“或许，这些教育类、益智类玩具就像是蔬菜——不太有趣，但对你的成长发育有好处。”
     但是果真如此吗？这些教育性的小玩意几经过了那么多研究、设计，用了那么多电路元件，进行了那么多次的测试，然后进行批量生产，最后是市场营销，然而，他们真的能像鼓吹的那样使孩子更聪明吗？简单地回答，没人知道准确答案。
     神经科学还处于早期的萌芽阶段，无法证明不同玩具是如何影响大脑发育的。在信守外包装上冠冕堂皇的承诺时，玩具公司也发出混杂的信号。有些公司争辩说，现代儿童不知为何与前几代人是有差别的，需要支撑、刺激及引导才能让他们的创造力流淌出来，而教育类玩具引导孩子玩耍的方式可以开发他们的智力。其他玩具让孩子在与之互动时自己去观察、发现，而我们的玩具在孩子每次触摸翻转时都能激发片刻的学习体验。斯科特•艾克赛尔，“跳蛙”玩具的市场部经理说：“这给了孩子们品味学习的机会。这样一来，当孩子们最终进入学校时，他们就很容易接受学习可以很有乐趣这一事实。”其他公司在这方面更小心谨慎些，因为他们意识到，并没有可靠的证据证明教育类玩具能激发认知能力的快速发展。费合尔•普赖斯公司儿童研究中心主任凯瑟琳•阿尔法诺博士直截了当地承认了这一点：“没有证据表明这类玩具能帮助孩子变得更聪明。”