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这种类型的父母把孩子伤心、生气等负面的情绪感受看做是不重要的，是肤浅的，因此加以忽视、淡化或否认，认为负面情绪是有害的，或“有毒的”，或对孩子的情绪感到“不知所措”。他们对孩子想表达沟通的事情缺乏兴趣，不与孩子共同解决情绪问题，认为时间会淡化或自动解决大部分问题。
     这种类型的父母常有的言论和行为如下：
     ◆“小白兔死了，有什么好伤心的，我明天再去买一只给你。”（忽视孩子的负面情绪）
     ◆“好了！好了！不要再为那只兔子哭了，我带你去吃冰淇淋。”（分散孩子的负面情绪）
     ◆“你是最可爱的孩子，不可以哭，笑一笑吧！”（要孩子的负面情绪迅速消失）
     ◆“为了一只兔子哭，很惹人厌呢！”（对孩子的负面情绪感到厌烦）
     这种类型的辅导风格对孩子造成如下影响：
     孩子会认为自己的感觉是不对的、不恰当的、有害的。他们会怀疑自己是否有毛病才会有这些负面的情绪。因为他们在孩童时期，没有从父母那里得到多少帮助去学习调整自己的情绪，因此长大后，当他们感到悲伤时他们会害怕或压抑自己的情绪，或者当他们感到愤怒时，会因长久压抑而担心自己失控。这是因为他们从小没能被教导如何疏导自己的情绪。