右脑教育 

家长基础性作用主要通过家庭的基础性功能而体现出来，即家长为整个家庭提供经济、照顾、家政、家务、生育、抚养、赡养、消费、休闲、娱乐等基础性作用。在传统的父权制家庭，父亲科学文化素质普遍较低，主要承担基础性作用，在家庭中扮演着生活供养、重体力劳动等生产性和工具性角色，具有支配、独裁、经验、随意等特征；母亲文化素质也较低，在家庭中扮演着忍辱负重、繁衍后代、抚养孩子、照顾家人、承担家务、安排消费、休闲、娱乐等生活服务性角色，处于被支配、被压抑的地位。
     在传统母权制的家庭，父亲承担家庭基础性功能，扮演着供养家庭、从事体力劳动等生产工具性的角色，但由于母亲控制着家庭经济、消费与分配，父亲处于被指挥、被专制的地位；许多母亲文化素质较低，扮演着家庭服务和主宰家庭的角色，而且更具感性、经验性、随意性、习惯性和独裁性等特征。
     在现代社会，母权制家庭的母亲因接受高等教育，提高了科学文化素质，倡导女权主义，追求家庭权利平等和自由幸福，再加上职业优势，具有生产工具性（即经济性）优势，因此在家庭中处于经济文化、教育、政治等方面的优势地位；而大多数父亲因素质劣势和职业劣势而处于被动、被指挥和被服务性的地位，容易导致夫妻关系不和谐以及母亲经常抱怨的家庭气氛，影响子女健康成长和家长的教育权威。