右脑教育 

    阿福是个很内向的男孩，成绩一般，身体素质也一般，平时基本上不说话，看起来很没有青春的朝气。
     “这孩子，我怎么找不到他有什么优点呢？”妈妈发愁地说。不过，妈妈并没有放弃，她一直坚信，自己的孩子是优秀的。
     一天，妈妈收拾阿福的房间，无意中看到阿福画的一张画，拿起来一看，原来他画的是阳台上放的那盆滴水观音，“哎呀，画得真好，活灵活现的！”
     下午，妈妈对阿福说：“儿子，你画画的水平挺好的。”
     “是吗？”阿福流露出怀疑的目光。
     “对啊，看你画的那幅滴水观音，多漂亮啊！”妈妈笑道。
     “我只是随便画的。”阿福微笑道，他并没有想到自己的画画水平会得到妈妈的夸奖，心里也美滋滋的。
     “妈妈给你报个特长班吧，你可以好好发挥一下，怎么样？”
     “好啊！”阿福高兴地说。
     经过一段时间的学习后，阿福的画技越来越好，在参加省书画比赛时，还取得了第二名的好成绩。
     阿福原本看起来是一个没有闪光点的孩子，但细心的妈妈发现他很擅长画画，于是便培养他画画的技能，果然有很好的效果。因此，无论多么平庸的孩子，都有他们自己的闪光点，家长要细心观察，帮助他们找出这个闪光点，并将其放大，促进孩子成长。
     想要找出孩子的闪光点，家长也可以换个角度，从孩子的错误中发现优点。比如孩子的总成绩排名较靠后，但数学成绩很好，那么家长可以因此夸奖孩子，并指导孩子继续加强对这门学科的学习，继而慢慢扩展到其他学科，帮助孩子提高整体成绩。有的孩子很顽皮，经常搞些小破坏，让家长们很头疼，但是，他们的运动细胞较发达，有望成为一个优秀的运动员。这样的例子还有很多，总之，家长要注意观察孩子的闪光点，并帮助孩子将其放大。