宝宝书屋 

课外活动是交朋友的最好方式，因为他们创造共同分享兴趣和体验的机会。而且，因为它们往往是在大人指导下进行的，会让那些在无组织环境中感觉不适的孩子更有安全感。今天孩子们有很多一起玩耍的机会，所以，你可以有意为你的孩子找一些适合他的活动。一个体育运动项目就可以立刻形成一个团体。如果你的孩子不是运动员，他仍然还有很多其他的机会，包括上艺术课、参加合唱团、在动物收容所做义工，或者参加一个为小一些的孩子提供的读书活动。你也许可以提供一些选择，让你的孩子选择其中一个。你的目标是帮助孩子建立自信心而不是让他感觉被人压迫。
    玩录音机
    一些过于安静的孩子似乎总是担心他们自己的声音。用录音机录下他们的声音并听一听，可以让他们更轻松地开口讲话。你可以用数字录音机或者老式的磁带录音机。让你的孩子编一出短剧，或者用不同的口音讲话，或者制造些声音效果。让你的孩子采访家里人。你们轮番加入自己的意见，共同编一个傻傻的故事。你的孩子会感觉很有趣，并渐渐习惯他自己的声音。
    阿玛丽亚：感觉被同伴抛弃了
    “那是什么玩意？”阿玛丽亚不屑地问。帕特里西亚没有答理她。
    ”看着像匹马，不过你把脖子画得太长了。”阿玛丽亚接着说。帕特里西亚把自己的画盖上，挪到普利亚跟前。
    “走开，阿玛丽亚。”普利亚说，“没人在乎你怎么想。”
    “我想待在这儿我就待在这儿，桌子又不是你的。”阿玛丽亚回答，“我也想画画。”
    阿玛丽亚伸手去抓一些画笔。普利亚和帕特里西亚趴在桌子上，用身体护着他们的画和画笔。
    “我们先来的！”帕特里西亚说，“走开！你们总是捣乱！’’
    “哼，阿玛丽亚！”普利亚喊道，“走开！”
    “我告诉你们，”阿玛丽亚说，“你们俩就是大坏蛋！”
    聪明的孩子经常对别人很苛刻。他们感觉指出这个世界的不完美是他们的责任。当他们发现有什么地方不对的时候，就感觉有必要当众指出来。他们似乎认为他们的明察秋毫会得到别人的赞赏，但他们激起的常常是恼火，并让别人讨厌他们。阿玛丽亚的批评看起来像一场挑衅，而不是一种沟通。帕特里西亚根本就没想去为她那不怎么完美的画进行辩护。她只是挪动自己的身体把阿玛丽亚排斥一边。
    在这段来往中，阿玛丽亚感觉自己像个牺牲品，她因另外一个女孩的拒绝而受到伤害，而完全没有意识到是自己挑起的这一切。迈克尔•汤普森(Michael Thompson)和他的同事有一段特别精彩的话来描述在冲突中孩子们常有的倾向：“她反击我的时候，战争就开始了。”