育儿交流会馆  

研究告诉我们的第二个结论是，虽然我们认为诚实是孩子最重要的美德，但说谎却是孩子更高级的社交技巧。那些会说谎的孩子必须先知道什么是事实，然后编造一个可以蒙混过关的故事，并想办法把它推销出去。因此，说谎需要更高的认知能力和社会技巧，而诚实则不需要。塔尔瓦博士得出结论：“说谎是孩子心理发展过程中的一个里程碑。”
     事实上，那些两三岁开始说谎的孩子，或者四五岁就能让谎言毫无破绽的孩子，学习成绩往往更好。塔尔瓦博士说：“虽然说谎跟聪明有关，但对于孩子说谎还是不能掉以轻心。”塔尔瓦发现，记忆力与执行能力较好的儿童说谎能力较强。她也发现儿童说谎与心智理论（theory of mind）之间的相关性，心智理论指的是了解并记住多人不同观点的能力。
     孩子第一次说谎时，一般都是为了避免受到惩罚。成功之后，他们会爱上说谎，只要有被惩罚的可能性，孩子就有可能说谎。即使父母亲眼看见孩子欺负了别的小朋友，3岁的孩子仍然会说“我没有打他”。而6岁的孩子就高明多了，他只会在父母没有看见的情况下，说谎说没有欺负别的小朋友。等到孩子上学后，说谎的原因就更多了。免受惩罚只是说谎的一个原因，这时孩子已经有了同情心，对社会关系也有了更深的了解，他们开始为了别人或其他事情说谎。比如，他们说谎可能是为了不伤朋友的感情。塔尔瓦说：“在小学阶段，保守秘密成了友谊的重要部分，所以孩子说谎主要是为了替朋友保守秘密。”
     说谎也成了孩子增强力量和控制感的一种方式。孩子们可以说谎来取笑朋友，也可以夸大其词来维护自己的地位，也可以只是说谎骗过爸妈。上小学后，很多孩子开始对同学说谎。他们用说谎来表达沮丧、失望或引起别人的注意。也许是不甘落后于同学，他们会通过说谎去弥补。孩子如果突然很爱说谎，或者一段时间经常说谎，很有可能是他的生活圈子发生了很大的变化，令孩子感到困扰。“说谎往往预示着孩子遇到更大、更深层的问题，说谎是孩子的生存方式。”