宝宝健康俱乐部 

    家庭环境优渥的青少年，对这同样的问题似乎感到相当困惑。他们倾向于以一连串的成就来回答：“其实也还好，并没那么糟糕，我不仅有三个科目在班里排名靠前，我还是校篮球队的先锋。”或是失败的例子：“我的人生烂透了，我讨厌自己。我的屁股太大，胸部又太小。”典型上，年轻人常用这类根据事实的描述来形容自我；问个六岁的小女孩，叫她跟你谈谈她自己，她很可能会说：“我跑得很快，我的眼睛是棕色的，我讨厌吃花椰菜。”十年之后，再问同一个孩子同样的问题，理论上应该会从更有深度和认知的角度来沟通有关“自我”的问题。但目前我面对的这一大群病人，很难“展现出”他们的内心生活，尽管他们往往举止优雅，看起来却惊人地不成熟。在治疗的过程中，可以很清楚地看出来，这些青少年中有很多自我意识的发展停滞，甚至回溯到童年阶段。
     开发“自我”是一种带有启发性、复杂性、原创性，有时也是令人捉摸不定的发展过程。幼儿的自我意识形成，大部分会受到父母的意见所左右。父母的赞同或否定，为孩子开始感受到他是谁和是否受到喜爱奠定了根基，受人喜爱的感觉便是健康自我发展的中心。
     记得在你孩子刚诞生的那几个月里，你花了多少时间就只是凝视着你的婴儿，觉得躺在你臂弯里的孩子是那么独一无二的心肝宝贝；记得你孩子是如何地回望你，仿佛镜子般反射着你一本正经或满怀喜悦的表情、你的微笑或欢乐的笑声。父母对新生子女的深厚爱意，为孩子提供了一个榜样，让他们知道外界如何看待他们，以及他们如何看待自己。持续凝视充满慈爱的眼光，凝视着注意到他独一无二之处嘉许眼光的孩子，绝对能够获得帮助，发展出健康的自我意识。