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    密歇根大学“大脑认知及行为”实验室主任大卫•E•迈尔认为，任何事情即使是稳步地使用早教DVD或者电脑夏令营，都无法改变“多重处理就等于浪费时间”这一事实。“最后的结论就是，你不可能一边思考你的退税，同时阅读一篇散文，就像你不可能与自己同时谈论两件事情一样。”他说，“如果一个青少年试着一边在网上与人聊天，一边做代数题，她的效率会比只思考代数题直到完成它时下降很多。人们可能相信与此相反的观点，但那是一种毫无根据的观点。面对如此复杂的任务，你永远也无法克服人脑在多重任务处理过程中对信息进行处理时的局限性。人脑是无法做到的，这就像即使人类中跑得最快的人也无法在一分钟内跑完一英里一样。”
     就多重任务处理在神经学上的局限性而言，儿童事实上要比大多数人更受局限。利用功能磁共振成像技术，科学家们认定，前额大脑皮层的前面区域负责储存有关进展中的各项任务的信息。这一区域使我们能够停止一件工作数秒钟、数分钟，甚至数小时后能在停下的地方重新接着做下去。正是大脑的这一部位帮助我们在多重任务处理时在不同任务之间来回进行转换。然而大脑的这一部位成熟得很晚，这就意味着，年幼的孩子比成人更没有能力来进行任务转换。换句话说，时刻进行着多重任务处理的“数码一代”代表着革命性的大跃进的说法，事实上真的仅仅是炒作而已。