生活小窍门 

    即便家长无法为孩子挑选满意的班级或校园，家长依然可以为他的成功拟定方案。家长可以与孩子议论上学的论题。他对校园抱有怎样的热心？有哪些疑问使他忧虑？
     假如孩子即将乘坐校车，家长一定要在他榜首天独自一人搭车之前先让他到校车上看看。家长应当去找一个停车场，让孩子看看校车。在运输部分担任校区作业的人非常严厉地看待他们的作业。他们对自个的作业感到自豪，一般会很快乐让家长们到校车上观赏。
     家长还可以向本地的公园或社区教学部分、社会安排或别的安排查询，看看他们是不是方案安排任何故校车为交通工具的外出活动。家长可以报名参与这次活动，让孩子和家长——这个他最信赖的人——一同进行首次校车之旅。
     假如孩子即将步行上学，而不是乘坐校车，家长可以与他一同逛逛这条路线。
     许多校园会在开学前发布教室分配状况，假如家长的校园不是这样，家长可以在开学前一周给他们打电话，问询家长孩子的老师以及教室编号。家长还可以问询这些老师何时上课，然后和孩子一同去校园，观赏一下他的教室，看看洗手间、饮水处、餐厅、操场、媒体基地，以及体育馆，并与老师和校长碰头。这样的观赏活动具有放松和安慰作用，可以极大地减轻习惯性较慢的或有着负面榜首反响的孩子的心理压力。
    不论是乘坐校车，调查教室里的别的孩子，挑选衣服，仍是与老师碰头，家长应作为全部必要的作业，以便使孩子在榜首天上学时可以具有轻松的心境。经过减轻或减轻他的压力，他就能把更多的精力放在手中的使命上，并为上学创造一个杰出的开端。家长乃至可以思考取消全部9月的外出活动，这样家长的习惯性较慢的孩子就能集中精力习惯他的新班级。