宝宝健康俱乐部 

    ☆安全型：学步期婴儿会对父母离开表示抗议，当父母重新返回后，很容易得到安慰，这一状态被称为安全依附。暂时分离让他产生压抑，等父母重新返回，又相信父母会给自己安慰和安全。对建立了安全依赖的父母，他们会表现出明显的依附关系，但是这并非全部。随着他们的成长，这些孩子几乎在所有方面都具有较好的调整能力，包括人际能力和学术能力。
     ☆抵抗／矛盾／先入为主型：这些学步期婴儿会对父母离开表示抗议，当父母重新返回后，又会拒绝父母马上进行的安慰。显然，他们已经意识到，父母并不会永远满足他们的需求，所以难以迅速接受父母的安慰。事实上，他们会表现出愤怒，好像父母扣押了他们需要的东西。随着他们逐步成长，这类孩子会将注意力放在关系的重复确认上，不过由于要求太多，他们的参与程度常常不够。由于主观上对爱有着强烈的渴望，他们不能很好地完成与年龄相符的成长任务，如学习或独立试验。这类孩子通常过于喜欢与同伴玩耍，以弥补依附关系的缺陷。
     ☆回避型：这些学步期婴儿对父母离开可能不会表示抗议，当父母重新返回后，他们也不会寻求安慰。他们不会表达与年龄相符的需求，显然他们认为这些需求不会得到满足。虽然在这个试验中，他们似乎显得更为独立，但是在家里和学校，他们的独立性并不明显。事实上，幼儿园老师认为，他们比同年龄段的孩子更加焦躁不安，要求也更多。当我们观察他们在陌生环境的表现时，就会发现他们心跳很快，皮质醇水平很高。这说明，虽然他们学会了掩饰自己的心理需求，但是当父母离开房间时，他们内心实际非常不安。随着年龄的增长，这些孤独的孩子发现自己的情感需求极为强烈，非常可怕，不得不设法进行压制。除非有机会接受心理治疗或者强烈的爱促使转变，他们不会拥有足够强烈的亲密关系。虽然他们可能在学术或体育方面相当优秀，社交能力的欠缺常常影响他们的幸福感，甚至阻碍他们取得事业上的成功。