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这一阶段是如何形成的？学前班的孩子已经羽翼丰满，变成了一名小学生。教育过程容易了许多，他们的自我控制能力大幅加强。他们更加配合，更加可爱。
     但是，此时问题也会变得复杂。你必须为生活奔波，维持家庭的正常运转，让家人吃饱穿暖，孩子的独立人格逐步形成。孩子上学期间，大多数父母工作非常劳累，生活压力巨大，孩子的注意力不断转向同伴，让我们感到快慰。
     但是，如果你与孩子在工作日分离，周末又经常安排体育运动，观看电影，在外过夜，你们之间的距离会越来越远。现在，孩子已经相当独立，与伙伴关系密切，沉醉于自己喜欢的电视节目。因此，你可以整个周末不在家，很少关注8岁的孩子。你可能还未意识到，但是你对他的影响已经开始减弱，他已经开始在家庭之外按照同学和媒体的标准塑造自己。
     孩子会自然而然地转向同伴寻求友谊，转向媒体探索社会“标准”。如果他们不能坚定地将父母作为自己的北斗星，开始以同伴和媒体价值作为行动指针，就会潜藏危险。如果在孩子上中学前，我们不能与孩子形成密切关系，他们就会从其他方面寻求友谊和指导。不幸的是，当我们意识到孩子正在远离我们转向同伴时，我们将很难再吸引他们的注意力。 在孩子上小学期间，我们的目标是与他们建立一种强有力的关系，作为孩子同伴文化和社会基础的制衡手段，确保孩子少年时期的顺利成长。