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接下来的话，可能会让注重传统的人有点不舒服，不过，我觉得我还想有话要说。在中国，孝道己然是个传统精典的“习俗”（我些字词想打个引号，因为我对这些词有想法）。然而孝道可以口口相传的传下来，但孝也能这么传吗？就像这样对孩子说：你要孝顺我啊！他就会孝？？？不能否认孝是个美德，孝顺的孩子至少会让家人喜欢，但他绝对不是一个强制就能有的产物。其实我现在听得最多的孝方面的词叫孝顺，中国把孝和顺放在一起了，顺差不多就是听话顺从意思，很多人想要孩子有这样习为。但，这真的好吗？

我觉得所谓的孝就是父母与孩子互动之间产物的其中一种，其实也抱括亲情友情爱情等等，这些都是一个解释。而什么孝道的不过是传统封建用来控制孩子的一个洗脑词语。因为孝这个字是多么高高在上，万人赡养。让我想起封建王朝，君王是天下的人父母，高高在上，君要人死人不得不死。这两个是同一个性质。

什么叫不孝顺，不听大人话不安大人说的做就是不孝，爱顶嘴任性就是不孝，等等等等反正借口不孝。我很糊涂这个“孝顺”倒底有广？？？如果要小孩什么事都听大人的，就意味着他要舍弃自已的想法看法，去迎合大人的口味。虽然大人爽了舒服了，但孩子就失去了自己的灵魂，一个提线木偶。孩子在该有的年龄应有的“任性”习为却没有了，对孩子来说是很痛苦的，也就是说我们爽是建立在孩子的痛苦之上。

孩子“孝”，我也会有点期盼，谁不希望孩子能想着你，对你好。但孩子对你好不好，不是你我说的算的，这是一个长期相处的结果，它受到父母教育的方式，关心程度，还有环境因素等等各有因素影响而成的。也就是我之前所说的它只是个父母与孩子之间的产物，而孩子只是把这个产物表现出来给你看了。如果前期对孩子不够关心，不愿花精力陪伴，用了对孩子不好的教育方式，都可以造成孩子后面反馈可能就是“不孝”，这能怪孩子吗？再对他说要学习传统孝道，要好好的对家长，可能吗？会听吗？如果孩子心灰意冷了，讲什么都没用了。所以如果孩子后来有什么方面的缺点优点都要不怪孩子，要怪就怪自己之前是不是哪里没有做好，哪里的教育方式是不是并不适合他(这也是我挑战有些家长固有思想，就是如果有错那肯定是孩子的错)。这也是早期大人去学习如何育儿的重重重要性！

然后我礼貌方面问题，小时候，我想大家肯定有被父母亲说过这样的话：来，叫阿姨，来叫叔叔，然而当时并不认识那个阿姨那个叔叔，心里不怎么想叫，迫于父母命令式的压力不得不这样应付叫一下。父母肯定对你这么解释，这是礼貌所以要叫。这个解释没错，不过我觉得也要看实际情况。当孩子在一个陌生人面前孩子被顶到最前面就会有不安全感，孩子就会本能的开启防御能力，远离陌生人，很正常的反映。既使是认识的我觉得也应该用询问的语气加之榜样行为先孩子叫对方，孩子可以会慢慢跟你学得叫。

有个家庭，外婆很想孩外孙叫外公，孩子两三岁处在自我意识上升的时候，性格又偏内向，加之外婆又是命令式的语气，孩子就不怎么想叫。但外婆就是不死心，日复一日，只要外公回来，就马上就命令孩子叫外公，并且加重了筹码，开始威胁孩子如果不叫外公怎么怎么不高兴会赶你出去，不给你买东西吃，总之能用的威胁都用了。但后来孩子非但不想叫，反而对外公产生了排斥。直至有一天孩子妈妈也加入到叫人的行为中，逼迫威胁孩子不叫人就不给你好吃的，终于孩子受不了放声大哭。而孩子哭了后妈妈认为是因为说不给你好吃的才哭所以安慰她说会给的。而在我看来孩子的哭是日常累积外婆各种负面的威胁，而他没想到妈妈今天也要这样威胁他，妈妈成了压哭他的最后一根到稻草。我这里想说的是，如果在知识方面学的太超前太强硬会有人说孩子要慢慢来，不可能一口气吃成胖子，所以礼貌也一样，孩子也需要慢慢的理解适应才行。

说到吃，我还是蛮感叹的，因为每当我看到自己孩子在拼命的吃东西有莫明的感动，也可以说是个享受，这小样都能自动觅食了^^……

孩子快乐阳光自由的生活应该是放在成长中的第一条件，今天我谈论孝道礼貌就是想说不要被事俗枷锁影响对孩子教育理念教育方式，每个孩人都会有一套适合他自己的教育方式，不，应该说是每个家长都会有一个能和孩子一起快乐成长的相处方法。绝对会有的，这需要自己去动脑子寻找，因为就算是专家的话，也只是给了你大至的方向或者某一个细节做法，而自己的孩子只有你自已去摸索去了解了。

至每一个希望孩子阳光成长的妈妈爸爸们！