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对3岁以内婴幼儿进行语言教育很难获得预期效果，而行为引导却容易奏效。当孩子做出大人认为错误举动时，不要在说教中迅速制止，应将孩子注意力引到其它事情上。否则会强化这次举动。要做到“强化孩子的优点，淡化缺点"。