右脑教育 

    从小到大，田田一直是被家人宠着、捧着长大的。但随着年龄的增长，以及父母工作越来越忙，田田觉得自己越来越孤独了。久而久之，他变得不愿意结交新朋友，每到一个新环境，都会变得十分紧张，无法适应。
     田田的父母因为工作调动不得不让田田转学，但在新学校里，老师发现同学们找他一起玩儿的时候，他表现得很不安，经常喜欢一个人待在角落里。
     而且由于身边的一切都改变了，田田身体上也出现了很多不适应的地方。先是对新学校的食物“过敏”，相同的食物，其他同学吃了都没有任何问题，但是田田却总喊肚子痛。面对新的教课老师，田田总是感到紧张和害怕，上课时总是没办法集中精神认真听讲，就连平时很擅长的科目，也渐渐地跟不上了。
     直到半年后，田田才渐渐适应了新的生活环境，但这个时候田田的父母却告诉他， “我们又得搬家了。”
     这让田田感到十分恐慌，新的环境到底是什么样的？我能适应吗？会不会被新同学欺负呢？老师会不会不喜欢我？
     一连串的疑问让田田很焦虑，终于因为心理压力过重而病倒了。
     田田的父母十分苦恼，孩子的适应能力这么差，他们真的很担心儿子再这样下去，将来即使长大成人也无法适应这个社会。
    其实，适应能力较差的孩子大多离不开父母，只要父母一远离自己的身边，就会产生焦虑、恐惧的情绪，甚至大哭大闹，难以在新环境中独自生活。所以，父母在孩子还小的时候，就不能过于照顾孩子，避免孩子对父母产生强烈的依赖性。父母要培养孩子的独立性，训练孩子对外界的适应能力，不要孩子一哭，就马上跑到孩子身边，有时候必要的“冷漠”还是很有必要的。此外，当孩子在适应新环境的过程中有了进步时，家长要及时给孩子表扬，恰当的表扬与奖励，会让孩子更加有信心去适应新的环境。
     另外，父母要多带孩子出去走走，如果条件允许，可以经常带孩子出去旅游、玩耍，让孩子多接触外面的世界，渐渐熟悉陌生的环境。父母还应多创造机会让孩子接触新鲜事物，鼓励孩子在陌生环境中积极和他人交往。当孩子逐渐可以顺利和他人交谈接触后，父母就可以放心的安排一些需要独自外出的活动给孩子，让孩子逐渐适应社会生活，不再害怕面对新环境和新事物。