育儿交流会馆  

    爸妈经常通过问“谁干的”来获得信息。我们想知道谁吃了曲奇饼干？谁打碎了窗户玻璃?谁把果酱和果冻留在餐台上？如果问题得到正确回答，我们便得到了犯罪分子的名字。
     然而，问题“谁干的”常常给出更多信息，远远超过得到的信息。这句话传达给孩子：爸妈关心的是发现错误和锁定罪责。这说明爸妈是一个更关心惩罚而不是研究解决方法的人。
     “谁干的”是句题外话。这句话把注意力集中在问题是谁干的，而不是问题是什么上。这句话产生一个失败者，给某人贴上“是错误的”的标签。这句话只集中到责怪上，而不是寻求解决问题。
     “谁把画笔留在水槽里？”这句话没有传递给孩子爸妈的感觉是什么，没有集中到现在需要做什么，没有给孩子任何线索爸妈希望以后的行为是什么。这句话不是用来教育的工具，而是一个惩罚的前奏。
     这句话的另一种说法“好，这是谁的错？”也是特别没有帮助的。最近，一家庭的两个学前班孩子用互相指认对方来回答这个问题。这种爸妈用语方式鼓励孩子以一种“我对战他们”的态度生活，实际是引导他们以别人为代价来进行自我保护。
     作为一个替代方法，我建议爸妈用语描述看到的情景，表达自己的感觉。“我看见画笔在水槽里，我很生气。”“我注意到地毯上有涂画，我很愤怒。”在这些情境下给孩子一些信息也是有帮助的。“涂料洒了，我们需要一块海绵。”“涂料洒了，把地毯弄脏了。”
     当爸妈分享他们的感觉、描述情景、提供信息，他们给孩子发出一个不一样的信息。这个信息是：他们相信孩子是足够聪明的，一旦他们有必要的信息，他们会选择合适的行为。
     下次，你听到自己说“谁干的？”一一请立即打住。问问你自己的动机，什么更重要——是找出罪魁祸首，还是专注在需要做什么上？让你的爸妈用语反映出你的答案。