育儿交流会馆  

准确地预测他人的反应是一种重要的社交技能。找两块磁铁，让你的孩子做一个实验，看看两极相斥和两极相吸的道理。告诉他们我们的行为为什么总能够吸引或者排斥朋友。一般来说，孩子喜欢跟那些自己快乐并能够给大家带来快乐的孩子在一起。
    对照下面列举的行为，看看你的孩子是否能够预期可能带来的影响。让你的孩子解释一下为什么别的孩子会做出那样的反应。这些行为会让别人有什么感觉？这些行为会给别人留下有关行为者的什么印象？对被排斥的行为者，更好的选择是什么？鼓励你的孩子选择一种吸引人的行为或者一个积极的替代排斥行为的行为，并在第二天上学的时候尝试一下。
    猜测一下这些行为是吸引还是排斥朋友．大喊：“没人喜欢我，谁都想给我使坏！”（排斥）．比赛输了时候说：“不公平！你骗人！’’（排斥）．问别人：“你周末过得怎么样？”（吸引）．告诉别人：“球接得不错。”（吸引）．告诉老师说某人不听话。（排斥）．主动提出让某人用你的彩色铅笔。（吸引）．帮助别人整理东西，虽然你没有把东西弄乱。（吸引）．别人跟你说话的时候你拒绝回答或看向一边。（排斥）．叫别人外号，然后说：“就是开个玩笑！”（排斥）．叫着别人的名字跟别人打招呼，比如：“嗨，约翰！”（吸引）．冲进人群，因为他们挡住了你的路。（排斥）．别的孩子玩球的时候你抢过去，让他们追你。（排斥）．告诉别人：“你做得不对！”（排斥）．说：“都是你的错，就因为你我才做的！”（排斥）．说：“没有比这再好的事了。”（吸引）．说：“真没意思！”（排斥）