育儿早教0-3的幼儿智力开发

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思考力是成就孩子未来的基石

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楼主访琴110heart 2018-10-10 09:37:05 引用

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古今中外,凡取得重大成就的人,必定是在其摸爬滚打的一生中留下大量思考足迹的人。思考力是思想和智慧的体现,思路决定出路,思考有多远,孩子就能走多远。
     一个人智力水平的高低,主要通过思维能力反映出来。有一位教育家这样说:“教育就是教人去思维。”美国伟大的科学家爱因斯坦曾说:“学习知识要善于思考、思考、再思考。”
     思考是创造力的源泉,学习知识离开了思考就无法领悟到知识的内涵和外延,发明创造离开了思考就无法取得卓有成效的进展。在思考中,孩子可以不断提炼所学知识的精华,可以不断总结自己的经验,可以为下一次的成功做好准备。因此,家长要努力培养孩子的思考能力,特别是在孩子13岁前,让孩子养成思考的习惯,就奠定了孩子未来成功的基石。
     无论是老师教书育人,还是父母教育孩子,虽然都会教给孩子知识,但是知识并不能取代思考。在实际生活中,知识从来就是不完整的,因此,孩子需要思考。
     现代原子物理学的奠基人卢瑟福非常推崇思考精神,一天深夜,他偶尔发现一位学生还在埋头做实验,便好奇地问:“你上午干什么了?”
    学生回答:“我上午在做实验。”
     “那下午呢?”
     “还是做实验。”卢瑟福听后不由地皱起了眉头。
     他继续追问:“那晚上呢?”
     学生回答:“也在做实验。”
     卢瑟福厉声斥责道:“你一天到晚都在做实验,那你哪有时间思考呢?”
     在孩子成长的过程中,孩子学习的目的有两个,一个是掌握知识,另一个是发展思维能力。然而,大多数父母往往只重视前者而忽视后者,因此许多孩子学习成绩好,但思考能力较差。其实,锻炼孩子的思考能力比让孩子掌握那些“死”的知识更为重要,培养孩子广阔、灵活、敏捷的思维能力,才能开拓孩子的潜能。
     如果没有勤于提问、善于思考的习惯,或许蔡伦发明不了纸,或许牛顿不能发现万有引力定律,或许爱迪生不会发明电灯、电话、留声机。这些科学史上的天才人物是如何从一个平凡者变成人类巨匠的呢?答案是善于思考。

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